初中道法万能答题公式大汇总

1、为什么（原因）类：

【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。

【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。

【特别提醒】：

“必要性”：存在××问题。

“重要性”：事关××利益，关系我国……（政治、经济、社会）。

“意义”：三个有利于=①维护××合法权益；②体现××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；③稳定和谐，公平正义。

A.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社会+国家/民族）。

B.若是问“发生××的原因”，则“发生原因=内因（个人）+外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。

C.取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

2、启示警示类：

【题型特点】：以典型事件背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。

【解题技巧】：启示/警示=是什么+怎么办

A.是什么=材料说明什么问题/道理？

B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）

3、怎么办（对策、建议）类：

【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。

A.政府国家=立法执法，加大投入。（或政治、经济、法律、文化、生态等措施）

B.社会=宣传检查，营造环境。

C.企业/经营者=提高道德，守法经营。

D.学校=加强教育，引导检查。

E.家庭=监护职责，教育引导。

F.个人=公民如何做=意识+行动（宣传、具体做法、斗争）

4、认识评价类：

【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。

【解题技巧】：认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”

A.是什么：题目说的是什么（或题目观点是对还是错）。

B.为什么：说（做）这件事的原因=理论依据+重要性+必要性（非做不可、不做这件事的危害性）+意义。

C.怎么办：国家、社会、学校、企业、个人等准备怎样做。

5、案例评析类：

【题型特点】：通常先给出一个法律案例，然后要求用所学的知识谈谈认识、看法或评析。

【解题技巧】：评析=判断表态+法律依据+材料分析+指出结果。（注意与非法律案例认识、看法、评价的区别）

范例：①……是不道德行为，也是违法/犯罪行为。②我国法律规定：……合法权益不容侵犯。③材料中……行为侵害了××权，违反我国法律的规定。④……行为应该受到法律的制裁。

6、图表类：

【题型特点】：一般由“标题、图表（常见有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。

【特别提醒】：先审设问，后审材料。审图表要注意：

（1）看标题。标题直接反映了图表的主题或中心。

（2）要“三比”，从对比中发现问题、变化、差距：

A.横向比。就是把图表中的同一横栏的数字作比较，横向比较说明差距（拉大或缩小）。

B.纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，纵向比较说明变化（增长或减少）。

C.综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。

（3）看注释。解释性备注是对图表信息进行分析、判断的依据，补充性备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

答题方法

1、书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2、观点型题目：说明、体现、符合

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）

3、启示型题目：认识、理解、启示等

解题方法：

A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析

C、解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈

具体是：

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；

D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答

4、关于“图标、表格”类题型

解题方法：

一是总看，即看标题是什么；

二是横看，一般是时间的排序或进程；

三是纵看，一般是看名称或内容；

四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5、漫画、图画要抓两点：

一是这个图式的名称是什么？

二是图式的构成部分各表示什么意思。

解题方法：

①看标题；

②看文字；

③看画面。

6、建议型题目

常见问法：

针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议

解题方法：

☆ 国家、政府应该……（政策，法律、制度等）

针对我们身边存在的……问题，我认为

☆社会、学校应该……（风气、氛围、教育、培养…人才）

☆家长、青少年应该……（监督、引导、学习、理想等）

7、意义、作用型题目

有助于（有利于；是……的需要；是……的必然要求）

8、青少年应当如何做

1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力……

2）（行动上）在学习上，我们应该XX；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX……

3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，

9、“评析”“评价”型题目专项练习

解题方法：

回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；

其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么）；

最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。（即怎样做）