《哲学与文化》数说重点
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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
专题一:探索世界与把握规律
立足1个出发点:一切从实际出发
认清唯物辩证法的2个总特征:联系和发展
明确马克思主义哲学的3个基本特征:实践观点、科学性与革命性的统一、与时俱进把握唯物辩证法的实质与核心:矛盾分析方法
坚持3个方法论:一切从实际出发,实事求是;具体问题具体分析;坚持两点论和重点论的统一
处理好6对关系:物质和意识的关系,尊重客观规律与发挥主观能动性的关系,整体和部分的关系,矛盾的普遍性和特殊性的关系,主要矛盾和次要矛盾的关系,矛盾的主要方面和次要方面的关系
专题二:认识社会与价值选择
认清1主体:人民群众
坚持2标准:真理的标准、正确的价值判断和价值选择的标准
把握3规律:认识发展规律;生产关系要适合生产力状况的规律;上层建筑要适合经济基础状况的规律
理清4关系:实践和认识的关系、社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系
掌握 5 个观点:实践观和真理观、唯物史观、人民群众观、正确的价值观
专题三:文化传承与文化创新
把握1条主线:坚持不忘本来、吸收外来、面向未来
识记1个核心:爱国主义是民族精神的核心
注意3个特点:文化的特点、中华优秀传统文化的特点、中华民族精神的特点
掌握3个措施:继承和发展中华优秀传统文化、学习借鉴外来文化的有益成果、发展中国特色社会主义文化的措施
阐明3个价值:中华优秀传统文化的当代价值、中华民族精神的价值、文化多样性的价值
理解文化发展3个路径:坚定理想信念,坚持以人民为中心;立足时代之基,回答时代问题;融通不同资源,实现综合创新
贯通5个文化现象之间的关系:文化、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、中国特色社会主义文化的关系
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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
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