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教育感言029:注册用户,想说“爱”你不容易20050825

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今年以来常觉得自己很有成就感,短短两年的时间把思想者园地网站做到中学政治类网站前三位,各类资源达到13000个,注册用户突破42000人,资源点击突破290万人次。别人也十分惊奇自己为何在不足三年工作时间内能做出如此优秀的网站,还一直认为我是一名已过中年的优秀教师。

 

长期以来,我一直对自己的网站有着比较清醒的认识,虽然实行过很多严厉的措施,但是一直以来,网站中用户重复注册的现象十分的猖獗,由于人手不足,长期以来是置之不理的。虽然从技术上来讲,封闭重复注册的用户的电脑IP是可行的,但是我们一直本着人道主义精神,没有做这种极端的事情。正好暑假时间比较充裕一点,所以有时间来稍微整理一下。

 

从8月10日开始,高三就开始了紧张的补课,我们非高三的教师在10号-12号进行了新课程学科培训,同时8月13-19号又进行了高一新生的军训,20号进行了新课程培训的考试。真是忙的要命。25、26号终于有空坐下来,仔细看看我们的“注册用户”。

 

不看不知道,一看吓一跳,今天忙了一天,清除了14000多名注册用户,这还只是这项巨大工程的一部分。通过这次清理工作,使我认识到以下几点:

 

第一、注册用户的网络道德问题不容乐观。

 

可能用户重复注册是所有网站的一个十分难以克服的问题,主要是我们个人网站站长还是比较心慈手软的,不会利用现成的技术来禁止大家注册。重复注册不仅反映了一个教师的基本道德水平,也从一定程度上反映了这个教师的科研水平。为什么这样说?

 

我们做网站目的是干什么?做政治学科资源站的目的是实现资源共建共享。于是有人就不理解了,认为网站实行点数管理就是等同于收费,这是大错特错的。网站实行点数管理的初衷就是为了刺激大家参与网站建设的积极性,积极把自己的原创资源拿出来和大家共享,我一直这么认为,如果全国的每位政治教师都能拿出一个宝贵资源,那就是海量资源。但是我们教师的这种共享的意识是如此之淡漠,与我们教师“学高为师、德高为范”的崇高师德,采用这种重复注册的手段来获得共享资源是一件十分不光彩的事情。经常在网站管理中看到有人在不同时间注册了几十个用户,我都为教师队伍中的这种人感到脸红,而且有些人是经过多次“教育”,还是“屡教不改”,不知道是什么原因造成的?

 

重复注册固然反映教师的网络道德,但为什么也能反映一个教师的教科研水平呢?从我的观察和了解可知,有共享意识能够上传资源的多是当地的优秀教师,像全国劳动模范、学科带头人、教学新秀、教学能手、教研员等都有,同时还有一些刚出校门的年轻教师,他们能够以网站做为自己的发展平台,在现代信息技术条件下无疑是一种最佳的选择,他们不仅懂得利用资源,而且懂得我们的教师缺少什么样的资源,并且依据此来创作相关的资源,这本身就是一种教科研能力的具体体现,所以我要说重复注册现象的出现与现今教师的急功近利的教科研意识有着直接或间接的关系。

 

第二、忠实用户不少,是网站强大动力支撑。

 

8月25日重点清理的2003年注册的注册用户,思想者园地网站建立于2003年9月,不管经历如何的改版或变动,都有一批十分忠实的用户在默默地支持着网站的发展。全国劳动模范胡博老师、陈永杰老师、何强老师、俞松海老师等等优秀教师一直在关注和支持着网站的每一步发展,并为网站建设做出了突出的贡献。这样一批忠实的教师使我非常的感动。他们对于网站的发展功不可没。在思想者园地网站即将建站两周年时,我想我唯一可做的,就是给予这批注册用户以适当的回报,没有他们的支持,也就不会有思想者园地的今天。

 

我想,做为有着一定信息技术素养的人,在网络世界中只取不予是极不道德的。我们的注册用户可以做的就是以自己的实际行动来支持网站的发展,给网站建设者以信心,而不是让他们寒心!


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过4800万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
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