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教育感言019:网络资源开发的异化20050721

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  7月20日下午,和黑龙江省大庆市的一位青年教师电话聊天。她评价说我的思想者园地网站在她和她周围同事那儿知名度很高,并认为是最好的政治学科网站。于是就和她谈了一些个人网站的发展问题。后来仔细想想,在政治类网络资源开发方面,个人网站、教研部门网站、资源开发网站等多路并进,出现了一些乱像。

 

  在2004年3月颁布实施的《普通高中思想政治课程标准(实验)》中特别强调要充分开发和利用课程资源,尤其是“信息化资源。利用信息技术和网络技术,收集网上资源,包括文字资料、多媒体资料、教学课件等”,这也为我们大力开发信息化资源提供了课程支撑。自从上世纪九十年代国际互联网传入中国以来,各级各类政治学科网站不断涌现。建设主体大致分为四类:企业、教研部门、学校、教师个人。单就个人理解,在这四类网站中,最有活力、最具发展前途的当属个人网站。

 

  企业办的资源网站往往是出于商业利益需要,虽然拥有资金、技术、人力资源等方面的独特优势,但开办教育网站的一般不是从事教育的专业人事,对于中学政治教师和学生的现实需求不甚了解,致使其开发的资源往往是不能满足实际的教育教学的需要。而且由于政治是属于意识形态教育方面的内容,具有非常强的时效性,因而在这些企业开发的资源产品中好象各个学校都有,唯独缺少中学政治学科,如有名的K12学科资源库、国之源等专业教学资源库。

 

  教研部门办资源网站有着得天独厚的条件,但真正有活力的并不多。各地教育行政部门、教育研究部门掌握着本地区的大大小小的各级各类学校,还有众多的人民教师。像政治学科的网站栏目,如学科新闻、优秀论文、优秀课件、优秀教案、课程改革等栏目,就拿一个普通政治教师每年上传一个教学资源来看,这应该就是一个巨大的数字了。但从实际运作上看,像福建中学政治网、南安中学政治网、无锡政治教研网等在此项运作上都不尽如意。这一点,我觉得我们的教育行政部门在抓教育资源的开发方面,应该思考如何用行政手段等来开发和利用网络资源。

 

  学校办资源网站,也出现各种危机。目前在学校办的资源网站中,比较成功的是以课题为纽带建立的怀集一中的中学思想政治教学网、中学政治教师联盟。像其他的一些学科网站则是由于各种原因,最主要的是学校领导的教育资源的开发意识不强、片面追求升学率等原因而使网站建立起来了,但是相应的配套跟不上,网站也就仅限于组内资源,更新速度上极慢。

 

  个人网站是最具活力、最具发展前途的群体。个别专业知识扎实、现代教育技术良好的青年教师担当重任,在自主、自立的前提下以网友互助、资源共享的形式建立起来的。像目前做的比较好的思想者园地、小憨政治教学网、思想品德网等,这些网站在中学政治类网站中已经建立起了一定的知名度,逐渐具备了规模效应,无论是资源的数量和质量,还是资源的更新速度,都是企业和教研部门资源网站所不具备的,因而表现出很大的灵活性,发展潜力巨大。

 

  从这些分析中,我们可以看出,目前的四类群体办的政治学科网站中,我们对于政治类信息化资源的建设,更应该考虑,网络资源、人力资源的优化整合和网站间的错位发展和站际合作,这样才能真正实现政治学科网站的健康发展。

 

 

 


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
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