教育感言293：营造学生自己的空间20140813

江苏省无锡市市北高级中学 刘海

爱主动、喜自由是学生的天性。我们应当抓住学生个性张扬的关键时期加以正确引导，为学生创造属于自己的空间。

第一、创设独立人格的空间

首先，在课堂教学中，教师要尊重、善待每一个学生，让每个学生在班集体中有属于自己的一席之地。引导学生主动自觉地去探索、去发现、去学习。在课堂上，教师要常鼓励学生说自己想说的心里话，说与别人不一样的话，允许学生不举手直接参与讨论发言。探讨问题时，做到师生平等、生生平等。教师要为学生创设和谐宽松的说话空间，这样学生才能树立自信心，敢于说话，其创造潜能才能得以表现出来。其次，在课堂教学中，可经常开展师生间、学生间、大组间、小组间的交流、讨论、争论，让各种观点汇合、碰撞。让学生与伙伴们一起克服学习的困难，品尝学习的乐趣，体验合作的快乐。只有与他人相互合作、碰撞激荡，才会有创造。同时，在合作中培养学会关心，学会尊重，学会欣赏。

第二、营造一个无拘无束的思维空间

课堂教学应培养学生的创造性思维，提高学生思维品质。创造性思维需要以生动活泼、和谐民主的教育氛围为前提。教学过程应该自始至终充满温馨宽松的气氛，让学生在思维上积极，在情绪上放松，没有压抑感，能愉快地敞开自己的心灵，充分展开思维的翅膀。在课堂教学中，教师要经常鼓励学生主动参与，与老师和同学们一起提出问题，讨论问题。学生有了自信就会敢想敢说，这样不仅增强了学生的胆量和自我表现意识，而且也激发了学生的学习兴趣，活跃了学生的思维。广阔自由的思维空间需要我们教师引导学生去共同创造，要真正让学生享受自由而快乐的学习，就要让孩子自由地去想，自由地去问，自由地去说。