教育感言326：中学政治创新型教师的素质20141124

江苏省无锡市市北高级中学 刘海

学校的教育教学工作主要是靠广大教师来完成的，教师素质的高低决定着学校教育教学工作的优劣与成败。实施创新教育，培养学生的创新思维和创造能力，需要创新型教师来承担和完成。如果有了创新教育的观念，教师就会主动利用一切条件加强自我学习、自我改造和自我完善，同时也会以创新教育的观念来指导创新教育教学的实践，引导学生的创新活动。

第一，树立创新教育的教育观和教学观。在中学政治教学中，教师必须相信学生的创新潜能，尊重学生的创新精神，由教师“中心论”向学生“主体论”转变，坚持实践性、平等性，重启发，巧激励，把教育教学过程看成是围绕学生创新能力培养的动态研究过程。

第二，培养创新探究能力和创新思维能力。时代在前进，我们的教育对象掌握的信息越来越丰富，教育内容变化也越来越快，这就要求政治教师能够自主地进行有效研究，由此，才能保证教育教学顺利进行。要发展学生的创新思维，教师首先要加强自身创新思维能力的修养，只有政治教师具备了创新能力并付诸教育教学实践，才能培养出具有创新能力的学生。

第三，具备广阔的视野和渊博的知识。政治教师要走出课本、走出课堂，了解社会新形势、新发展、新要求，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。同时，既要有渊博的专业知识，系统地掌握马克思主义基本理论，还要有广博的各学科知识。这样，才能在教学中运用大学科的观点指导学生学习。

第四，能灵活熟练地运用教学方法。同一模式的教学无论怎样完美无缺也会因单调枯燥而使学生失去兴趣。创新教育只有通过有效载体，运用灵活有效的教学方法，才能激发学生的创新思维。因此，政治教师要带着研究的目光去教学，有意识地运用不同的教学方法，在尝试中比较、优化，通过生动、多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

第五，掌握现代教育技术。随着科学技术的迅猛发展，现代教育技术将走进日常教学。政治教师必须掌握并充分运用现代教育技术，构建独具特色的现代教育技术创新模式，发挥现代教育技术的最大效能，来丰富思想政治课的教学形式。