教育感言329：常州市北郊高级中学学习小结20141205

江苏省无锡市市北高级中学 刘海

12月4日－5日，无锡市学校管理中心高中政治学科研究基地组织专业指导委员会成员、高二和高三部分教师一行20余名教师赴常州市北郊高级中学开展学习交流活动，旨在通过听课评课和专题讲座等形式学习常州市高中政治有效教学经验。

我们首先听了张晓琴教师的一节高三政治复习课《高三一轮复习：我国的政党制度》。张老师在课堂教学上巧妙地设计了直击考点、易混易错点、巩固知识点、透析热点、反思提高点五个教学环节，围绕党的十八届四中全会中依法治国战略的实施开展有效教学。整堂课从关于习大大的几幅漫画导入，重在引导学生思考党的领导作用、依法执政和执政理念。在“直击考点”环节，张老师引导学生利用思维导图把中国共产党的性质和宗旨、中国共产党领导和执政地位的确立、中国共产党的执政方式、坚持中国特色社会主义理论体系等高考考点有机联结，帮助学生构建起全面的知识体系。在“巩固知识点”环节，精选了2014年江苏省高考真题和高考模拟题，让学生在真题分析中把握高考政治的命题思路和解题思路。在“透析热点”环节，围绕党的十八届四中全会的决定设置学习情境，引导学生从政治生活角度分析中国共产党怎样才能实现建设社会主义法治国家的总目标、从“认识社会和价值选择”的角度分析材料所蕴含的哲理。在“反思提高点”环节，采用2012年福建高考真题，引导学生从政治生活角度说明党和政府践行社会主义义利观理由。整堂课设计紧凑，能够紧扣考试说明和学生实际情况安排教学，注重发挥学生的主体作用，是一堂夯实学生基础知识，提高基本技能的常态课。

随后，吴书记简要介绍了学校的基本概况，常州市北郊中学创办1974于年，2004年初高中分设，高中部于2012年更名为常州市北郊高级中学。学校整体洋溢着“和谐、健康、向上”的氛围，成为师生们进德修业的理想园地。学校的课程体系涵盖基础课程、拓展课程、综合课程，实现知识传授、能力培养、人格养成的三大育人目标。在课堂文化建设上，推进3D（发现Discover、领悟Digest、发展Develop）课堂教学模式，倡导“研究型、内省型、生长型”课堂。秦晶晶老师以《小高考复习有效性探究》为主题，从早打算、细安排，制定详细计划；学考纲、研考题、把握考试方向；重课堂，抓基础，构建知识网络；要能力，讲技巧，提升综合素养；要习惯，晓之以理，强化过程渗透；临界生，要关注，提高整体水平等角度系统介绍了小高考政治有效复习的基本策略。张晓琴老师以《优化课堂教学　提高复习效率》为题，从五个环节（直击考点、易混易错点、巩固知识点、透析考点、反思提高点）、五个动作（读、练、讲、评、记）、五个共识（提高课堂教学效率的灵魂、前提、途径、动力、助推器）和四点疑惑（更加助学、情境创设、自主学习、重点学生）等角度介绍了自己的课堂设计基本思路，力图从高效率、优结构、新动力、正能量等角度打造“新常态”课堂。

常州市北郊高级中学课堂教学注重研究、内省和生长，在促进教师专业发展和学生全面发展方面走出了自己的特色道路。这源于学校“真诚朴实　自强不息”的校训和“公民素养　精英气质”的育人目标，注重学校文化设计和课堂文化研究，在精细化方面值得我们深入学习。