高一9班第四周主题周记：过程完美，结果更美（三）201603

高一（9）班 刘熠

要达到每一个目标都有一个过程，而尽力做到最好的过程往往能导致一个完美的结局。凡是如此，生活不例外 ，学习亦不例外。

学好每一门课程都是一个过程，而这个过程的完美程度极其重要。上课期间，我无法保证也相信没有人能够保证一整节课40分钟都在状态保证听讲不走神，但我可以保证做少最少也有30分钟神经奔驰不松懈，在每节课最前最后总会有些疏漏，即使极力避免也总有些遗憾。上课不仅认真听老师所讲也积极思考老师所问，思路自己在心中默默走过一遍于老师说说相对照。偶尔也会有些小差错，一点的不通畅而影响了接下来的学习。脑子有时一根筋到底转不过弯就容易卡着，而这是最难搞定的。课后的作业当然要抓紧每一分每一秒来完成，毕竟时间易逝需牢牢把握。而做到作业中有问题时，自己思索不来，正常的第一反应就是找人来帮忙了。于数学，当然是找伶哥来帮忙解答疑惑；于物理，最先做的就是找周边的人讨论，而往往是各持己见，很难有所统一的结论，就算有了结论也会疑惑这时也会向老师寻求帮助。这些因素都反映着对于知识点的把握有所不足，然而却常常遗忘，再一次搞懂之后就不再驻足使得不够熟练仍有所模糊不清。

通过学习成绩的反馈、作业的错误程度等学习结果可以明显的看出学习过程的认真与否。若有好的成绩，当然学习过程很好，要保持；若不好，则需要一定的反思，思索哪里不足并相应改进，切忌不管不理弃之一旁。在班级的学习过程监控中，我认为做重要的当然是关于抄作业这类的，但同学之间适应的相对的交流却不能阻止。毕竟一个人的思考不如众人的思考，一种意见与另几种意见相结合得到的不仅是集合更可能是一种本质上升华的结果。

唯有做到过程完美，方能使结果更美。这一结论先人都已证明，我们需要的只是效仿尽力。

高一（9）班 张帅

第一眼看见这个题目，我心里懵了，感觉太深奥对于我这种肤浅的人来说，在我这种四肢发达的人看来，只懂一个，过程造就最终结果，过程艰辛，结果不会差，过程简单，结果也不会差，过程如何其实并不重要，只是你以什么心态去面对这些过程和结果，心态再不好，过程再怎么样，都不出来什么好结果，当然除非你特别努力，特别好学，这个过程肯定能造就一个好结果，但对我们这种普通人来说，只有当心态好去面对这一切，内心热爱上了学习，过程自然完美，结果自然更美。

相对于自己现状的学习肯定是不满意的，太焦躁，也太容易焦躁，这便是我的缺点，本来一开始还可以控制这点，但随着自己住了两月医院，可能内心积压太久了，所以现在很容易暴躁起来伤害到身边的人，我对此也很感抱歉，在学习过程中，焦躁是最忌讳的，而我却犯了这点，因为它不仅会严重影响你接下来学习的心态，也会影响你过程中学习的一个动力，可能学着学着感觉自己很烦很累，然后就自抛自弃，当然我还没严重到这种地步，但我必须及时改正这点，对他人的看法太偏激也是由此而来，我承认这是我的错误，我也在努力压抑着自己这点性格，希望给班级同学带来一个身残志坚的正能量形象，而不是听到因为我这个在怎么样，而怎么样，我尽量把自己当平常人看待，跟同学们一起上课，除了体育课能力有限，其他科目我都努力跟同学们保持一致，内心不想让他们看不起我，想靠自己的努力去赢得赞赏。我希望去达到一个好的心态来完成我接下的学业，我觉得我学习并不差，而真的是一个做题的感觉和心态有问题，当这两样搞定，我相信结果真的会很美，但这个世界上并没有完美的人，只有接近完美，而我并不想当这两种人，我并没自诩天才，我只是普通人，所以我不得不去压榨一下自己所剩不多的潜力去完成接下去的一切。

最近在上课方面，还是在生物与物理方面有所欠缺，生物有时自己可能听不懂老师所讲的某一点而跟不上速度了，物理是因为对于上学期的知识有所欠缺，而导致行星运动这一方面有点跟不上，上课也有点迟钝，但我很努力地在把自己调整到一个好的状态来听课，就像我以前一个初中物理老师所说的，上课要有激情，这样就能记熟，学好，不然你只有瞌睡的机会，而别人在激情学习，完成自己的理想。我很赞同，学习真的需要激情，如果一直被打压下去学，可能有时候适得其反，开心学，激情学，这是我最喜欢的学习方式。

在学习过程监控中，有时候会真的很难，除非你能找到一个跟全班没有感情的人，那样管理便能做到严格，因为在管理者眼里，大家都是一样的，你错就是错，对就是对，没理由狡辩，我的提议，当哪一天能做到自己学，那你就成功了！而这说起来简单，做起来真的很难，而这种状态，只有在全班都安静热爱学习时，却有那么一点声音出来，那我相信没人愿意理他们，而是厌恶他们讲话影响到自己，像我就是，在我做数学时，我很享受这一切，而旁边如果有人发出奇怪声音，我真的很讨厌他。所以学习委员的作用就很大了，真的必须做好带头作用，学习委员这一职位，两个人真的太少，只要学习认真，享受学习的人都能担任这一职位，无论成绩怎么样，只要做到这些我相信他的未来结果不会差的，因为他做到热爱学习，再由他带领班级正能量，一个好的学习氛围就会出来。

对于班主任来说，我觉得也有必要加强管理，有时海哥说实话，我觉得对我就太宽松，如果我真的做到什么不尊重你的地方，请你批评我，我作为一个高中男生，这点责任还是要担的，海哥对于女生也太仁慈，总是跟她们开玩笑，笑，说实话我觉得这样并不好，有时候该严格还得严格，该发脾气还是得发，不然大家心里只会觉得你是个仁慈老师，是个好说话的老师，但我认为老师有时候发起火来更好，那样更管用，还有我觉得对于一些大型考试，可以提出一些奖品神马，能够真正提起大家去努力复习好好考的欲望，当然这个我想不出来，还是得靠海哥你自己来，可能大家为了争夺这个奖品，而真正形成一个你争我夺的学习氛围。

这样的班级我更喜欢，坐美德少年旁，我更能加大自己的压力，从而让自己去学，去超过他，他下次再超过我一点，这样的学习过程精彩完美。

学习过程与结果还是有很大关联的，然而这个中心却在我们身上，我们要做好这个桥梁，那么便可能通向自己的梦想，过程完美，结果更美，激情学，开心学，竞争学！

高一（9）班 潘婷婷

拿到这周记题目我还真不知道写什么，所谓完美我想我并没有达到过，但是过程的完美细思之后我想我应该是做到过的，虽然距离今日已经相去甚远。近乎于完美的过程，最后的结果我是能欣然接受的，无所怨言。

应该是在中考那段时间吧，整日整夜没完没了的试卷，枯燥乏味的课堂讲解让我简直不能忍受。一股劲的努力冲过头了剩下的就只是厌倦。所以那时候我的状态简直是惨不忍睹，最明显的就是在物理上。平时小练错题一大堆，更不必说考试成绩了几乎天天被物理老师找。于是当时我们的班主任也意识到了这个问题就找我谈话。我承认我是厌烦这些没趣的日子我也如实说了，班主任当时并没有狠狠的批评我，大概是出于人之导师这个职位吧取而代之的她是用当时自己的心境与我沟通，这让我有了惭愧感。那时自己也是下了一个小小的决定真心想要把成绩搞好，那段时间我的情绪真的很低沉还经常口出狂言，但是我身边的父母朋友并没有因此而离我远去，这让我真的很庆幸，所以从那段时间起我真的很努力很用功，我没去思考结果我只是想不能亏待自己不能辜负身边的人，就算现在是以我这种懒散的性子去想那时候的自己真的很努力，过程虽然简短可却是万分用心，中考也算是人生中一个挑战吧，毕竟在现代这个社会是的。那几天我很淡然，因为我已经竭尽所有努力了我并不后悔，无论结果怎样我都接受。

所以当时我考上了市北我并没有很失望，也是因为市北现在也是在慢慢声名鹊起。我们正因为有着当初担负的抉择所以现在才没有每天低沉，我们还是在一步步前进毕竟我们也不是真的死不要好，这点身为当事者的我们还是很清楚的。并没有贬低任何人任何事的意思，因为我对这个学校还是怀着喜欢，所以我觉得这个“结果”一直是完美的，这就让我很高兴。

其实我也不清楚我在写什么，毕竟我已经把我内心对于“过程完美，结果更美”这个主题的理解表达了出来，完美的过程定能带给人们心满意足的结果，但“完美”这个词并无是徒有其表，那是心里的一个突破点并不是客观上的行为习惯。起码我做到过，所以我十分希望将来的一年我能更好的诠释它。

高一（9）班 张波

人生就像一部电影，结局往往不是我们最关注的，因为，当过程完美时，结局就会更美！

有人会问我当初为什么要上高中，因为上高中可以拼一拼说不定可以考上很好的大学？这肯定是原因之一，但是绝不仅仅如此，因为高中是一个培养精英的地方，在高中的过程中，我可以学到很多在外面学不到的东西，也可以经历许多在外面经历不了的友情和喜怒哀乐，更主要的是我可以享受奋斗的过程。

学习是一个循序渐进的过程，是没有捷径可选的，每个人都会有或多或少的不足，我也不例外，我认为我目前最大的问题就是基础不牢，也就是所谓的粗心，还有就是不仔细，这是我作为一个热爱数学的人的致命弱点这点在我最近几次的作业和周测中都能很好的反应出来。

如果说数学上粗心是我的一个致命弱点的话，那么在文科上例如语文和英语上积累的贫乏就是我另一个致命的弱点，我想这也就是我文科为什么学不好的原因吧。所以我最近在默写前的背诵方面下足了功夫，以至于我这周竟然没有一次是要重默的，对此我感到很满意，但是我很清楚这是一个长久的过程，需要坚持，所以我是不会放弃的。

如果说课后的努力是成功所需要付出的一半的努力的话，那么课上的认真听讲则会是那另一半，在上课是认真听讲这一方面我自认为我是做的很好的，一堂课40分钟不夸张的说我能有30分钟的专注时间，所以我在这方面是不存在什么不足的，当然了，要是能够做到百分百的专注度那自然是更好的了。

课后老师布置的作业那往往会是巩固我们一天所学知识的最好的东西了，所以我向来都是认为课后认真做作业是非常有必要的，特别是不能借鉴别人的作业，因为那不是你自己做的，没有一点效果，只能起到简单的充实版面和糊弄老师的作用，但这对于我们恰恰是最为致命的一点，所以我每次的作业都是很认真的完成的，但是我很明显的缺陷就是做作业的速度明显偏慢，这导致了我很多次晚自修是都不能把作业全部完成，往往都要留到宿舍里或者是第二天来，所以我的下一个目标就是把我做作业的速度提升上去。

看到高二的学长学姐们即将奔赴小高考的战场，我的心中总是有种莫名的危机感，可能是因为这也意味着我们离高二又近了一点吧。所以让我们充实奋斗的过程，以至最后有个更好的结局吧！！！

高一（9）班 顾正浩

不知道该说些什么，只能感慨时间过得如此之快，不知不觉已经开学一个月了，月考已经临近，同学们都已经进入了复习的氛围。在这紧张的氛围中，我只能对自己这一个月的表现作出评价并对自己做一番临时动员。对于自己这一个月的表现，我并不满意，上课时并不能总是集中自己的注意力，有时常常会分神。包括的自己的作业，也没有认真用心的去完成，导致作业质量并不算好，还有就是我自己浪费了许多课余时间，下课基本上都是在聊天说笑，一点时间没有花在学习上。

一句古话说的好“一分耕耘一分收获”，只有在学习上用心了，成绩才会好，这是我经过无数实践（不好好复习，基本上都考得很差），才不得不信，到了高中，所学习的知识比以前不知道多了多少，初中适用的临时抱佛脚已经不管用了，如今，只有在平时好好打好基础，在复习时才会轻松点，不管别人信u不信，但是我已经把这句话牢记在心。

不过对于班级里学习过程的监控就我个人来说，我觉得已经很好了，至少在我看来没有什么缺点了，包括现在的自习课上也没有同学会讲话了，晚自修有了家长的帮忙监督，同学们都在认真的学习，但是最后海哥我最后只想说一句，我们今天那么闹真心不是反对做纠错，而是我们希望换个方法，如果同学们之间互相交换做错题的话对于大家都是不公平的。

高一（9）班 肖蓉

看着班级群里撕逼我默默窥屏了有一段时间。"结果只是瞬间，过程才是永恒。"这句话我是很赞同的。虽然过程很难做到完美就是了，这个世界上没有什么是完美的，我不可能做到完美，只有尽力而为。

我不知道我该否定海哥的观点还是同学们的观点，说实话我都是赞成一部分的，完全不去努力不行，小题伴你学试卷就算每天只错两道也要抄至少100题，40分钟，也实在勉强人。所以我完全不知道站哪了...。

我强迫症晚期，草稿本草稿对不齐心都痒，久而久之干脆放弃了乱写一通。所以我觉得过度追求完美并不太好……只要看得清楚字迹清晰，不像是苍蝇脚沾了墨水在本子上爬了几圈，一行行分清就好了，划格子，真的没必要。只要草稿干净分数就能上几个等级了。草稿过程清楚也就不会有我这种吧5抄成3的制杖了。

剩下的还是前几篇周记里的那些老话了吧，上课认真听，作业认真做，好好背书，考试认真考，才能考好。

最后还是说草稿的问题！它真的好重要啊所以我已经在努力把它写好了，就算不能完美，也要向完美靠近。

我已经尽力点题了，写这篇周记我也是过程相对完美了。希望我能有一个好的结果。

高一（9）班 叶紫情

已经开学一个月了，也即将面临开学以来第一次月考。说实话其实蛮虚的，因为月考的三门之中有我最弱的一门学科——物理。

对于我自己的漏洞我还是蛮清楚的。首先物理化学是我很弱的科目，物理的一些计算题我倒是不觉得有什么很大的困难，只是有关概念辨析的题目真是避之不及。化学用我自己的话说就是全科不好，这与物理倒是相反化学的一些概念题还是蛮简单的，计算题，物质之间的转化问题实在太难琢磨了。还有生物，本来生物就不是非常擅长的，现在也不是说不懂，就是做题明显困难多了。

我觉得学习过程与学习结果存在着一定的必然关系。世界万事都存在因果关系。既然没有付出一定的努力，又想要获得令人满意的成绩，自然是没有可能的。鱼和熊掌不可兼得，想要用最舒服的吃喝玩乐获得常人熬夜努力学习所得的成果，自然是不可能的。所以想要获得好的成绩，努力自然是要的。

对于学习管理方面的建议，我觉得我们班需要在默写与重默上面加强，毕竟首先在英语这门学科上不会被词组等于没用，语文也是如此，更何况花在重默上的时间都是在浪费，为何不一次过关？有的人下课不是在重默的路上，就是已经在重默了。数学更是要在纠错的整理方面进行加强。

难得成为同学，大家一起加油！

高一（9）班 刘雨盟

人们常说：“结果不重要，重要的是过程。”可如果过程完美的话，结果应该也不会差。

现在我们所在的班级是二流学校的三流班级，海哥常说：“我们的智商可能不如别人，那我们就应该付出更多的努力。”

学习的好坏跟上课的听课效率有很大的关系，有时候上课时会因瞌睡而走神，错过一些老师讲的重点，导致课后要花大量时间补回来。这种情况在物理这门学科上表现得极为明显，如果我不瞌睡认真听一节物理课的话，发现其实我都听得懂，但如果稍微一走神，就会发现自己什么都听不懂了。虽然物理很难，要有点脑筋的人才能无阻碍地听懂它，可我也不能放弃，即使不能考得很好，也要不拖后腿。

这学期开始，数学也开始有难度了，海哥对于数学的纠错也抓得更紧了。老师们都说，要想学好数学，最重要的就是纠错。很多人包括我，有时候纠错就是把题目和答案都抄一遍，但这并不是真正的纠错。如果让我再做一遍，我就不一定做得出来了。每周，我要抽一段时间出来专门做纠错，纠错不只是把一道题做对，而是掌握做题的技巧和方法，不能死记答案。同时，也要多做习题来提高自己，让自己见到新的题目不会害怕。

在语文和英语方面，要多记多背，同时也要掌握一些做题的套路。相比理科，这两门还是比较容易的，背诵过的东西要时不时拿出来读一读，不然时间久了就会忘记。

过程完美，结果更美。希望通过自己的努力，能够在以后的学习中有所提高，争取在高二时分到好一点的班级。

高一（9）班 尤夏斐

在写周记之前，问一个问题：过程重要还是结果重要？ 或许每个人有每个人的答案，有人认为只要结果，所以过程根本不用care；但是有的人却认为过程比结果重要，只要自己努力了，那么结果就不是那么重要了。

但其实在我觉得，过程和结果都很重要，你只有用心去做了，让过程完美，结果才有可能完美。一味的只注重过程，而不去管结果怎么样，那结果可能就并不会太尽如人意。

就比如我自己来说吧，在初中的时候也是只注重结果，一直认为只要在中考前一两个月用用功，肯定不会考得太烂。在刚初三开学的时候，我下定决心说我这学期要好好学习，不能再像以前一样了，可是没过多长时间就放弃了。 所以中考的时候考了这么个结果。那就是因为我没有过程，没有用心去做事，对于过程根本不重视，最后导致结果很难看。

所以，过程和结果是紧密联系在一起的。你羡慕别人跑得快，可你不知道的是别人在私底下花了多少时间联系；你羡慕别人成绩好，可你不知道别人为了这个成绩熬了多少次的夜。所以不要说自己做不到，只是你没有用尽全力而已。

对于罗杰用写文言文或诗歌的方式来写周记这种可以称作是“装逼”的行为，我是不看好的，他也算是重默次数很多的人了，既然这么有闲情逸致地有功夫去想怎么写文言文，怎么写诗歌，还不如把这些想的时候花在背书上。或许你在背书上不像鄙人一样看几遍就会了，但是你可以多花点时间来背啊，别人大概十几二十分钟就背出来了，你背不出也不能就这么放弃它啊，大不了我花个一个小时总能背出来的。背书就讲究一个过程，你能否过关就取决于你有没有花足够的时间在背书上，有没有认真背。不背就想通过，我想就算是天才也不可能。既然没有能力，那就不要逞强。

就光默写这一件小事，其实班级的措施做的还是不够的，要稍微大幅度一点，重默的人抱着反正只要去重默一次就好了的心态，不会用心去背的，所以，力度要加大。

对于班级的建议，我没什么好说的，我只希望有时的“海哥”能人性化一点就足够了。

过程，你用心了，就是美的，相信结果也会更美！

高一（9）班 许奕

记得上小学的时候，我很贪玩，平时的上课和作业都是马虎应付。直到考前复习时，我才拼死拼活地去补，虽然我认为我尽了自己最大的努力，但最多也只是中游。而考得出色的，基本上是平时用功的，即使他们在复习阶段没我努力。因为重在过程，过程完美，结果更美。

令我记忆最深的是上学期的生物突击默写。当时我不注重生物，只是满足于作业，课后复习归纳我是从未做过。不知不觉地生物便成了令我头大的科目。刚学完了氨基酸一章，我就云里雾里好些不懂，打我一直自欺欺人想着明天去问，后天去查，去从未实现过。问题就一天天地积攒下来。直到老师突击默写时，我傻了眼，面对天书一般的题目我无能为力。结果自然一塌糊涂。功夫在平时啊，事实证明临时抱佛脚是没有用的。

上课是黄金阶段，知识点疑难点在课上集中出现，又是我开个小差，分个神，一两分钟，几个知识点就漏掉了。就像我们的物理老师，讲课可是非常快的（一分钟可以讲四道题），要学好物理可要在听课上下功夫，完整，认真的听一节课可是有些费力的。而三门主课就更重要了，用心听可是我必须做到的，三门课有一门掉下来，就等于瘸了一条腿去高考，这显然是不行的，所以上课过程很重要。做作业也是对上课的补充，把不懂的暴露出来是做作业的目的，抄袭的坏毛病一定要改正。去年月考英语倒数第二，就因为平时英语作业都不是自己完成的，惨痛的教训一定要牢记啊！

在一定程度上，平时的成绩就决定了考试的成绩，别指望有奇迹发生，一点一滴，脚踏实地地努力，成功自然来敲门。