高一9班第四周主题周记：过程完美，结果更美（二）201603

高一（9）班 何佳乐

想要拥有一个完美的结果，拥有一个完美的过程是很必要的。要是总想着自己的目标却不为之付出努力，再简单的目标都是空想，，只有为之付出了努力，目标才有可能实现。

听课的效率是非常重要的，我有的时候上课听着听着，自己的心思早就跑到了九霄云外（特别是吃饭前的一节课），笔记虽然把老师写在黑板上的原原本本地抄在了自己的笔记本上，但是往往是字迹潦草，并且课后也从来不会翻看一下自己记笔记，从来都不会复习老师上课所讲的内容，笔记就失去了它原有的意义。笔记就变成了一个形式。笔记不是做给老师看的，而应该对自己起到作用，方便自己在课后复习老师上课所讲的内容。

考试的时候便是草稿的问题了，考试我很少用到草稿纸，必要的过程都是写在试卷上，很多的步骤只是在脑子里面想一想就得出了结论，最终导致一旦有时间检查却不知道从何下手。必要的时候我也会用到草稿纸，但是草稿一般都很杂乱，从各种方向都可以“正视”到我草稿的内容，说实话有时候看到了自己的草稿会觉得很烦躁，我觉得草稿的字潦草一点没事，但必须要整齐，不能东一块西一块，这样看上去既能是自己的心情愉悦一些，又可以方便第二次的检查。

纠错也是很重要的一个环节，纠错并不是把老师在黑板上写得内容原封不动地搬到自己的作业本上，然后再搬到纠错本上，当纠错仅仅局限于抄一遍题目和过程，浮于表面，流于形式，仅仅是为了应付老师的检查，纠错便是一种累赘，浪费了时间和精力，还不如不做。所以说有的时候班主任收纠错其实是没有多大用处的，平时认真的人依旧是那么认真，平时偷懒的人依旧是偷懒，抄一遍题目，再抄一遍过程，这又有什么意义呢？现在全班大多数的纠错都是形式主义，并没有什么真正的作用。只有把错的题目真真正正地做会了，理解了，才可以达到纠错的真正目的，学习成绩才会有所提高。

相信改进了学习的过程，学习的结果也会是非常完美的。

高一（9）班 沈泽宇

想要取得完美的结果，就必须付出完美的努力，在学习上更是如此，你付出了多少，之后就会给你多少回报。

转眼开学也快一个月了，下周就要迎来月考，必要的总结是必不可少的。高一下半学期的内容难度明显增大，特别是数学，物理，生物。在上学期凭我自己的理解能力，如果上课开开小差，下课再看看辅助书还是可以懂的，下半学期的完全不行，特别是物理，毛用的没有，有一次就是因为物理课没听结果作业做的很糟糕，生物上课节奏很快，你不能有一丝走神，内容也是一环套一环，回去也要认真的背，生物背了不一定考得好，不背肯定考不好。数学上课就是要跟着老师走，数学上新课从来没有开过小差，习题课就不一定了……

在作业方面，当然是该自己完成（除了语文）因为语文上的内容本来就是要背的，所以做不做无所谓（文言文和病句除外），数学抄作业是作死，不干。

学习过程和学习结果，两者有联系却又没有联系。为什么这么说呢。结果是在过程中一步步的凝结而成的，没有一个过程这么会出来结果，两者某种意义上成正比。又为什么说没有联系呢，过程是过程，结果是结果，对于一个做实事的人来说结果才是最重要的，比如说考大学是看高考成绩，还是看你从高一到高三的成绩？结果在过程中产生，结果最终会取代过程。

高一（9）班 姚烨诚

面对这么高深的周记，真的很难下笔。

我感觉我在课前预习和课后复习做的不足。我很少会去把第二天要学的东西提前看看，都是直接跳过这个环节，但慢慢发现有的学科不预习没有太大关系，但学到难点，强调概念性的东西时，我往往都学的非常困难，一种对于新知识朦朦胧胧的感觉，不得不花很多的时间去补，在别人大步向前的时候，我却还要在原地苦苦挣扎。还有课后我也只有在老师说了之后才会复习，所以有时候时间长了，以前的知识点都忘了，学了新的忘了旧的，考到以前的东西就很糟糕了。不论是平时作业还是考试，有些题目都是很多计算问题，方法都对，前面过程也对，往往就是最后一两步出错，任然记得上学期期末考试数学最后第二题由于一个超级简单的角度写错，下面的所有辛苦计算都白费，直接零分！这种感觉真的糟糕透顶，眼看着分数就这么白白溜走，明明可以避免，却一直这样，导致成绩不理想。

多么庆幸我还算了解自己的问题，所以必须即使解决。首先，对于我薄弱的学科，比如数学生物要尽量去预习，尽量去理解一些重难点概念，为课上减轻负担，课后要有周期性的复习，而且要能够坚持下去，我还有一个问题，就是事先的计划都很好，但是坚持了几次总是因为一些原因没有完成，空有一腔热血，自己却不能有一路到底的决心。所以我要树立排除万难，坚持到底的决心态度。做题时，我必须要细心，细心，再细心！避免不必要的错误，为自己多争取分数。合理安排好时间，不在一道题上花太多时间，为后面的题目可以冷静计算争取时间。

一分耕耘一分收获“no pain no gain”古今中外的有为之人一次次验证着这道理，学习中多努力，定有一日会收获满满的成功，也许时间还没到，但总归会到的，我必须有耐心，等待，等待。现在的努力都是为了自己，自己以后更好的未来。

对于班级的管理监控，我认为值日班长必须起到带头作用，只有自己做到了遵守纪律，在管理其他同学的时候，别人才能服，而且必须更加严格的管理，必须公私分明，管理好班级。

高一（9）班 叶伟

随着小高考的即将结束，我知道，海哥的时代即将到来。他即将以比上个学期更加变态的行动来证明自己的变态。

说实在的，虽然我嘴上一直说海哥你怎么怎么变态，但我知道，你是为了我们能够学到更多的东西，让我们能够在分班考试考试中可以考到完美的分数，为未来的学习能有个好的环境拼搏。

但想要一下子就考好，那是不可能的，这需要一个过程的积累，也许这个过程很漫长，很累很艰难。但我们必须要坚持，要耐得住漫长的等待。我们不仅要获得一个一个完美的结果，更要拥有一个完美的过程。

当然，这个完美不是嘴上说说就能实现的，它需要我们整个九班一起去努力去争取去实现的。但是也许会有人问完美的标准是什么？在我的心里完美的标准就是：1:努力的学习，建设好我们九班的的学习氛围。2:不老往小卖部跑，少吃垃圾食品，不乱扔垃圾，见到教室里有垃圾，会自觉的捡起。3:同学之间可以互相帮助，碰到不会的问题，可以和周围的同学一起讨论，一起解决。4:要勤奋的问老师问题，碰到不会的一定要问，不能羞涩。

时光是最无情的杀手，转眼我们高一九班的同学们已经一起度过了一个学期，剩余的在一起的日子也所剩不多了。我不希望在高一九班留下遗憾。所以，高一九班的同学们，让我们为自己的汗水拼搏，让我们为海哥的变态拼搏，让我们为自己无悔的青春拼搏！

加油，高一九班的同学们，让我们携手努力，为高一九班，更为我们自己，坚持一个完美的过程，拼搏一个更完美的结果！！！

高一（9）班 叶伟

想把一件事做成，过程真的很重要。作为学生，我们的目标就是学好做好，但是当了学生那么多年，要说起怎么学习确实不怎么知道。

我在学习生涯中最失败之处也就是不知道怎么学习，在学习过程中不讲究技巧，纯属死学习，所以这样学习总是不见成效。我对于自己的学习情况其实可以说是心知肚明。听课，我的缺点是时常会走神，可能觉得有时学习的东西很枯燥而且有难度，但是这种情况是不佳的，因为在课上走神往往会漏听老师讲的重点，所以这是一个大问题。但我个人还是觉得自己的笔记以及作业还是较到位的，学不好某些科目的原因是上课有时会走神，有时会对那门课不感兴趣或者觉得枯燥而不想去学，还有一个原因是课后不怎么复习，尤其不复习理科，比如物理生物，学完就扔，所以学不好。对于数学，现在可以说是稍稍入门，但是要说到做过的题，错过的题，题题都会做了，心里还是有些虚的，我不能保证每题都会，甚至做过的题也不能确定现在还会不会，这一切都是因为不复习，复习真的很重要，所谓温故而知新，可以为师矣。

所以，从今以后，我要想个对策，解决走神和不复习两个问题。如果解决了，我相信会在学海中乘上扁舟，到达成功的彼岸。从现在起，认真弄懂每一道题，不敷衍了事，学习的过程变得完美，取得的结果便也就完美。

高一（9）班 安明浩

都说每一位成功者的背后必定有别人想象不到的汗水，因为他们注重细节，细节才能决定成败。要想成功，必须从小事做起，把平时不好的习惯都改正，才能把一件事做好。所以说，把过程做到完美，那么结果一定会更完美，就像目标一样，我们为什么要给自己定下目标？因为这目标是我们想要的结果，为了能够达到我们想要的最完美的结果，我们必须把过程做到极致。那么，我们必须要采取一些极端的方法，对自己的作业提出要求，对自己的默写提出要求，对自己的成绩提出要求，如果达到了，那么就奖励自己好好加油，如果没有达到要求，那么就要惩罚自己。如果不对自己多做一点要求的话，那么将来自己就会后悔当初自己为什么不再努力一点。

过程就是一条通向完美结果的道路。只有自己才能体会到路上的艰辛与困难，但是只有通过了这些艰辛与困难，才能到达完美结果的地方。每个人的过程都是不同而精彩的，而且这是专属于个人的，其他人永远也夺不走。

作为英语课代表，我当然有责任把班中的默写，但是班中总有那么些人喜欢拖拉，把默写拖到最后，然后就可以逃避默写了。所以，一定要抓好默写，不能放过任何一个人。

高一（9）班 张安婷

首先承认进入市北、进入九班证明我的智商真不高。然而有一句话叫做“勤能补拙是良训。”没智商就得有精力。

其实说实话，高一真累，远比我想象中的累得多。数学，短板。我有时用这样的借口安慰自己:数学不适合我，我不适合数学。但在班级总体数学较好的情况下，又不得不认真对待。不是所有人都学不好，所以我没学好就是我个人的原因。上课时我肯定是绝对的投入的，绝对没有说是开开小差之类的。那么问题就在课后时间。课后做题时，遇到不会做的题就会条件反射地放弃，不会花太多的时间去琢磨。当老师评讲完，不会做的题七七八八懂了，可这种记忆只是短暂的，可能过了两三天就忘得一干二净。最后的结果可想而知是：回的还是会，不会的还是不会。情况好一点，在下次测试中遇见了相同或类似的问题，只是记得好像做过，但怎么做就不知到了。

一份耕耘，一分收获。成功与付出成正比?至少我从不这么认为。我想：成功与效率成正比。不要羡慕轻轻松松就取得好成绩的人，也不要为自己比别人多花时间成绩却不理想而抱怨，因为他们效率比你高。

对班级学习上的建议是：周围的人应该帮助有些成绩不理想的人，而不是看不起后进生。每个人都有长处和短处，互补会更好。特别是成绩优异的人应该给予别人应有的帮助。而不是别人问问题，看都不看就扔下一句：“我不会。”同时，作业不能太依赖别人，不会做的多想想，实在不会再问同学或老师。希望大家都能提高自我学习意识。

高一（9）班 杨俊

看到这篇周记题目，我只想说，海哥你语文真不好。

题目这么好，内容是什么东西，完全就是偏题。但只好憋着写下去了。

我感觉我听课效率不低，只是上课有时候和同桌说说话，作业的话我都是自己做的，我认为这方面没什么不足，早说不足就是物理问的还是太少。可这也很无奈，每次下课去物理老师办公室，都是八班的人排到门口，看了就不想排队，只能自修课才能去问。不过我感觉现在我的物理开始有点会了，能不能跟物理老师说说安排问物理的时间。

接下来是学习过程和学习结果之间的关系。个人认为，没有关系。既然有了结果又干嘛去看过程。如果结果是好的，只需要享受喜悦，享受结果就好了，为什么一定要去看过程？如果结果不好，你怎么就知道过程不完美，也许只是运气不好罢了。何必要产生即使努力又考不好的错误观点。所以我认为要保持一个好的心态，这才是不败的秘诀。反思只是弱者的借口，强者不需要反思。

我感觉我们班级相对于其他班级的氛围及其他方面都是不错的。但是我们班现在最需要处理的就是上课有些人讲话声音太大完全不顾老师感受。比如老师上课开了玩笑，他们会笑得停不下来，比如他们看到了好玩的。或听到好玩的就会笑出来，完全不看看老师站在讲台多尴尬，这就是不尊重老师。这才是我们急需处理的问题，为了九班的名誉。

高一（9）班 张艺龄

我就是这样。

1、关于自身。我自己其实是个需要环境来进行无形督促的人。也就是说，在学习这方面，如果周围的人都能静下来，认真努力地学习的话，我也会受到环境的影响，静下来做自己的事。好像每个人都是这样。因此，在学校的学习效果总是好过在家。再者，我的自控能力不是很强，用海哥的话说，＂你们要是有自控力，也不会考进这个学校，这个班级。＂我也会受电脑，闲书等等的诱惑，然后，需要花很大的精力来强迫自己埋头于眼前的事。

2、关于各类学科。这已经是个老生常谈的问题，基本上每一篇谈到学习啊，理想的周记总会或多或少地带到。我就是个文科看的过去，理科就是个渣的典型偏科生。物理和数学是我心中永远的痛，估计不久的将来还得加一门生物。

3、关于班级。就我看来，我们班目前情况就是毛躁，静不下心。无论是练习，测试，默写，还是上课，自习，开始的那几分钟总是让人感到隐隐约约的烦躁的气息。

于是……

理科的课堂，我是绝对绝对不敢开小差的，一走神，下面的内容就迷迷糊糊。对于文科，相对来说好一点，老师总会扯些题外话，那么这时，我便会稍稍走个神，然后在她（他）讲下面的内容时再及时地收回来。作业的话，态度是第一吧。即使字再不好看，即使老师希望把思考过程体现在作业上，那也得写的整洁整齐些吧。还有笔记本，也许上课来不及记录，那么课后也应该马上补全。我觉得这两点我做的还是可以的。

那么最后……

关于学习过程和学习结果之间的关系，其实我说不大清，但海哥一定要每个人都写。。。

可能好的过程不一定会有好的结果，这和一分耕耘不一定有一分收获的结果一样，但是，好的结果一定是好的过程带来的。这就像我的政治考试，明明考前整张讲义都背熟了，这个过程很好，可是考完却只有七十来分。

但是上述情况毕竟只有很小的几率。就我们班的情况来看，成绩好的基本都是上课专注，笔记到位，作业认真，测试仔细的人，反观成绩相对落后的同学，基本上＂上课浑浑噩噩，下课快快乐乐＂可以很贴切地形容。

再往＂心灵鸡汤＂的层面来说：拼了，可能结果不会太理想，但不拼，连结果都没有。

高一（9）班 叶青青

关于英语重默嘛，单纯就是不想背，早读那么长时间，其实我只要通读一遍然后默前看两眼，就会背了，给的时间太长了，然后发呆发呆发呆就像等会儿再背QAQ，等会儿等会儿的结果就是一直不想背然后重默QAQ【张安婷亲眼见证过我神奇的背书能力】数学嘛这次周测奇迹般地逆袭了吧，从期初考试四十，第一次周测五十几，第二次六十几，第三次七十几，感觉也是个进步哈哈哈哈哈，然后嘛，争取在进步一点吧！一点一点努力总会有回报的吖！我的最最不足！一个字就是懒！反正除了杭倚帆应该没人比我懒了，可是人小帆帆智商摆在那，不服不行啊，过程不算很完美，不过还说得过去，但是结果………………。我就不知道为啥了，追根究底就是数学渣！数学渣的原因就是粗心大意！始终改不掉的毛病QAQ

高一（9）班 余鹏

开学过去了那么久，逐渐的自身的各种问题也就显露出来，许多地方还稍有不足，比如在上课时，如果周围一有风吹草动，我就回转头看看，课上的专注力还不够，还有就是平时的时间管理能力不够，许多可以利用的时间都白白浪费掉了。还有就是自修课的时间还是不能有效的关注集中于学习，注意力还是会有时候会分散一些，以后一定要好好集中注意力认真学习。

俗话说的好，不经历风雨，哪能见彩虹。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有在过程中拼命努力，才会收获美好的结局，正所谓苦尽甘来，不是没有道理的。任何事情只要去努力了，结果不一定会成功，但是你不去努力，结果一定是失败的。过程虽然有些痛苦，可是只要你坚持下来，并顽强的战胜困难，终有一天你会发现，你终于成功的到达了彼岸，并且彼岸的景色是那样的精彩。所以说，让我们朝着目标努力前行吧！

而在班级的学习管理上，我的建议是，要考学生和老师们的一起努力，学生们积极配合，老师们热心帮助。班级内各个班干部们也要认真负起责任来，积极帮助那些学习上有困难的同学，也要帮助老师管理好班级，在自修课上管好记律，同学们也要积极配合，一定要自律。老师们多关心同学，善于发现同学们的问题，并及时帮助他们解决。只有这样，才能建设好一个积极向上的班集体！！