高二2班暑期第三次主题周记：我的好老师（七）201607

高二（2）班 钱诗越

在高一这一个学年的学习中，我们有很多的任课老师，教学风格各不相同，但总有你喜欢的那一位。

我的英语老师是陈瑶，在我们第一天上课时就留下了很深刻的印象。因为是刚开学的第一节课，有将近两个月没上过课了，同学们都很兴奋，所以在正式铃响过之后都没有安静下来。之后陈老师就走了进来，拿着书敲了敲黑板，我们立刻安静了下来，心里都有些害怕。在那时，陈老师就在我们班留下了很大的威信。等我们都安静下来后，陈老师就说了她的上课要求以及重默要求，同学们在听到重默的那时都很惊讶，却没有表现出来。

第一节课，陈老师没有立即开始上新课，而是让我们用英文开始自我介绍。一开始站起来自我介绍的同学们很紧张，介绍的样板几乎就是第一个同学的。当然，陈老师，或许是看出了同学们的紧张，渐渐开始从同学们的介绍中挖掘点东西开始交流起来，同学们放松了许多。总之，第一节课的气氛还是不错的。

在整个高一我们班所有的课中，最不敢放松警惕的就是英语课了。陈老师喜欢叫同学们站起来复习之前所学的知识。因此，同学们都不敢开小差，生怕叫到自己的时候回答不出来。有的时候一上英语课之前，有的同学都会哀嚎。但相处的久了我们就发现，陈老师每次帮我们复习的绝对不是没有用的东西，基本在平时的作业、考试中都会用到，所以我们每次在复习时都很认真。

相处的久了，你就会发现陈老师其实并不是一个不苟言笑的人，她有的时候会和我们开开玩笑。当然在我们默写默得很差，考试考得很差的时候，陈老师的言语永远是一把利剑，深深地刺入我们的心中。但陈老师也是为了我们好，为了激励我们更加努力的学习。

在陈老师一学年的教学中，我学到了很多，也更丰富了我的英语知识。

高二（2）班 邹翊雯

在高一10班，若你要用“春风化雨”来形容一位老师，那么绝大多数同学脑子里第一个出现的一定是物理老师。当然，其他老师的拥护者们也许会不服，但以上纯属个人观点，不喜勿喷。

物理邓老师当真当得上“尽职尽责”四字。每次去办公室都能看到她正在为同学解惑，有时班主任或是邓老师亲自点名指定同学去问问题，同学们总是成群结队的出现在办公室，即使是被一大帮同学簇拥着，邓老师也丝毫不会乱了阵脚，反而更加耐心细致地引导。物理画图繁琐，但老师的讲义总是一张张整理好，每道题她也亲笔做过。说来惭愧，物理老师虽深受我班同学爱戴，但我班的物理成绩却不尽如人意，而邓老师并不气馁，总是叫我们要有信心，鼓励我们说“一定能学好的”。

物理老师之所以受欢迎，不仅仅是因为她认真负责，更是因为她时不时犯的小迷糊里透出的呆萌可爱。我们班的两位物理课代表易强龙和陈越可谓是老师的左膀右臂，但即使这样，老师课上两次叫出的“易建龙”实在是太顺口了，同学们放肆大笑，开玩笑说老师是不是崇拜易建联。易强龙哭笑不得：“我都当了她快一年的课代表了，真纳闷啊……”老师常挂嘴边的几句话“物理是追求简单、和谐与美的。”“这道题你用脚想一下……”

科技节同学们积极为比赛准备着，水火剑比赛的同学们更是精益求精，跑去问邓老师加多少水最适宜，老师皱眉思考了一会儿，指导了她们几句，同学道了声谢便欢天喜地的走了。我当时正和其他几位同学制作着小报，瞧见这一幕暗赞邓老师真是涉猎广泛。过了几分钟，邓老师小跑过来:“我刚才百度了下，发现二分之一最好……”

令我印象最深的是邓老师不放弃任何一个学生。我的物理很差，一次周五大扫除后胡老师让我带着问题去找邓老师答疑，邓老师当时没说什么，耐心给我解答了。只是第二天班主任胡老师对我说：“昨天物理老师很高兴地跑过来和我说‘邹翊雯来找我问问题了！’”我听了觉得很感动，我原以为在这门课上修的不好老师就不会喜欢你了，没想到老师心里其实期待着我们去问她问题。

邓老师着实无愧于“好老师”的称呼。

高二（2）班 胡清青

说班主任。可以说其实你为我们付出了很多，也花费了很多时间在安排作业计划表上让我们周末好好复习。能做到这么细致的老师其实不多见吧至少在我的学习生涯里你是第一个。不会因为成绩去排座位，在我知道其他班都是按成绩排座位的时候，我挺触动的。一直以来成绩不理想总扯后腿的我也感到很抱歉，但是还是很感激在成为你的学生的这一年里，你并没有以成绩好和成绩坏来区别我们。像我初中的老师其实就会很势力而你和他们都不一样，但其实我也知道高中里拼的就是成绩，每次你都会给我们定的目标，没有达到便是恨铁不成钢，达到了怕我们骄傲又会说我们蠢，但内心其实都是为我们好吧。但是每次总会有很多层出不穷的小事和不安定的人出来添乱，虽然很生气但是在我们面前还是要装作无所谓的心态。每周要交的作业也会一一统计好，谁交了谁没交。

还有就是数学老师伶哥，伶哥为我们操劳了很多，放弃了很多休息的时间，会单独为我们辅导，一直像一个大姐姐一样的跟我们相处。不会给我们施加压力。对我们的数学很上心，每个星期天回来都会加印数学卷子给我们巩固练习。有的时候还会加班加点的把试卷带回去批改，很少对我们发火，记得有一次，我们班和十二班都考的很差，后来他在数学课上的时候一开始跟我们说的话就委屈的跟做错事情孩子一样，那个时候真的很心疼他，毕竟这都是因为我们才让他这样的委屈。总之，伶哥真的是一个很好的数学老师！

高二（2）班 顾浩楠

一日为师，终生为父。老师，扮演着社会中平凡的角色，被传道受业的学生所敬重。

老师没有好坏之分，只有学生与老师之间适不适合。在高一时候，我就遇到了这么一位适合我的老师，也是我的高一班主任。

我认为评判一个老师的能力是从要从两方面来的，教书方面和思想指导方面。我且来谈谈我为什么欣赏、崇敬这位老师。

尚且记得高一刚开学，把班主任当成是学生。当我得知眼前这位年轻小伙将成为我的班主任时，不由得憧憬起高一的学习生活。

首先，他是一名物理老师，我不浮夸地说，他的教书能力，虽算不上顶尖，却也必定是处在一流。他所教的两个班的物理，位列第一第二是司空见惯的。由于他大学刚毕业仅数载，在平常他也会经常在其他科目上给予我们一些经验。

再来说说他对我们的思想教育。同学们所普遍认同的教育，应是以鼓励为主的。诚然，他在高一一年里面从未出口侮辱过任何一位同学，只是有时会恨铁不成钢——对我们吼几句，但这也是可以谅解的。他时常会跟我们分享一些他的人生经历，或者是他的摄影经历。

与其说他是一个令我们满意的老师，不如说他是一位现实的班主任。与我个人来说，他考虑到我们的作业多，会把每天的第十节课留给我们自习，而在自习之前，他也会给我们分享一些增长我们阅历的小故事。

他的行为作风也成就了我们的班风——己所不欲勿施于人。

总得来说，在我的求学生涯中，遇到这么一位好老师，是幸运的。或许今载过后，两不相欠，两不相见，但他给予我的克己善终会伴随着我在我的精神道理上一直走下去。

高二（2）班 王鸿斌

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我的高一学习生活已经结束。纵观整个高一学年，让我最难忘的老师还是我高一最后一个数学老师—卢峥老师。

她任教我们班是在高一下半学期。当时我们班数学成绩在整个年级的排名并不是很高。然而关键的分班考试又近在眼前，她可谓是临危受命。肩上担着重大的责任来进行对我们的教学。但是她并没有因为压力大而导致教学任务中出现差错，也没有为了提升成绩而用“题海战术”来让我们陷入机械的刷题之中。她的课紧张认真但是却一点儿也不沉闷。因为她有时会开一些小玩笑来缓和课堂上的气氛，这让人觉得听她的课并不是一件枯燥乏味的事情。反而让人不觉沉浸其中。

记得有一天的数学课之前，大家都准备好相关书本等候卢老师来上课。然而往常总是早早到教室做准备的她并没有如期而至。一开始我们都以为可能是临时换课导致的迟到。但是实际上并不是这样。直到班主任进教室向我们解释，我们才知道发生了什么。

原来卢老师的身体一直不是很好，平常为我们尽心上课已经很辛苦了。再加上临近期末，她所要负责的课业量越来越大，最终导致身体病倒在工作岗位上，被其他老师送到医院中去。今天还在住院休养之中。要明天才能恢复上课。我们这时才发现她的责任竟是这么沉重，她对我们真的是鞠躬尽瘁，恪尽职守。她对我们无私的奉献都包含在平常的一点一滴当中。当时我们全部都被震撼了。我们为了回报她准备了几张明信片，全班都将自己对她的祝福写在明信片上送出，希望她能够健康，幸福……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”卢老师是我心中是一支颂不完的歌，是我永远的好老师。

高二（2）班 顾雨晴

我国尊师重道的传统由来已久，古代就曾有“人有三尊，君.父.师”的说法。《吕氏春秋*劝学》亦云“疾学在于尊师”。如今，老师更被比喻成园丁.春蚕.孺子牛等极具奉献精神的事物。记得韩愈在《师说》中写道“师者，所以传道授业解惑也”。师者，应该是严谨认真，不苟言笑，但自古以来亦师亦友的例子也不少。

左老师没有古时夫子的迂腐呆板，多的是现代人的明主豁达。在做每一项有关班级的决定时，她都会先询问一下同学们的意见。在每一次推荐优秀学生的时候，她也会让同学们举手表决。她会给我们讲她自己的故事，借此来勉励我们学习。她也不吝啬于夸奖，实用的奖品使我们更加努力。

“德高为范，技高为师”这句话用在左老师身上再合适不过了。虽然她不会像一些老师一样花费一节课的时间来给我们科普语文的历史，但讲题时一次又一次不经意间提到的人物背景及脱口而出的诗句证明了她广博的学识。

左老师的陪伴让每一个6班的孩子感动。高一上半学期期末时，每天晚上都有她瘦弱的身影。当我们在为期末考试而拼搏的时候，她就在我们身边默默地陪伴着我们。即使再苦再累，她依然用爱守护着我们。随着产期的临近，她不得不缩减陪伴我们的时间，但她坚持陪到我们最后一刻。身子越来越笨重，脚也已经浮肿，这些都不能阻止她一趟又一趟来回于办公室和教室之间。她的尽职尽责让所有的人敬佩。

“善之本在教，教之本在师”老师不仅教书，更是育人。他们将每一个孩子视为骨肉，用心教育，用心感化。在中华几千年文明中，老师向来被捧上至高无上的地位，可换个思维，这些为教育事业呕心沥血，这些拥有“落红不是无情物，化作春泥更护花”高尚人格的老师不值得我们敬仰吗?