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高二2班暑期第三次主题周记:我的好老师(八)201607

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高二(2)班 薛淇宁

时间飞逝,仿佛眨眼间就走过了高一,回顾高一,不少老师对我的教诲我依然记忆犹新,特别是我的英语老师,王老师。

我的英语一向不好,不是说我不努力,估计是天生对英语不敏感吧,背的单词总是忘,重默次数数不胜数,因此从小学到初中没少被老师嫌弃,久而久之我也习惯了老师对我的态度,每次去办公室重默,我总是麻木地低头,交重默,然后盯着自己的鞋面发呆,等老师一边抱怨一边将重默的对错批改完以后,再默默地接着订正或者是离开。

进入高中,在拿到第一次英语单词默写就要重默地结果后,看着惨不忍睹的默写本,心底无声地叹了口气,虽然前一天晚上好好背了,可还是在默写时忘得一干二净,尽管不想再将相同的情况上演,我还是向着英语办公室走去。

麻木地敲门,漠然地走进,熟稔地拿出抄好中文的默写纸,飞快地写下刚刚才背下的单词,再无声地交给正在备课的她,低下头,准备接受老师的抱怨时,只听她安慰的话语:“错得有点多啊,要好好背啊,加油。”

“可是……我每次背了就忘……”我低头,呐呐道。

“没关系,一点一点来,理解了去背,来重默没关系的。”她仍是温柔笑,鼓励道。

“嗯……”我看着她的笑脸,张了张口,只能干巴巴地应道。几次重默以后,估计就不会这样了吧……

又一次重默,我打开默写本,又是一片狼藉,但就在一片狼藉中,我看到了一行娟秀的字“有进步,加油”——她写的。我伸手抚上字迹,纸张粗糙的质感划过指尖,这个高中,可能不会再上演相同的事情了呢。

于是,我更加努力地争取不要重默,努力地学习。终于,在最后一次考试前,我的默写不用重默了,而且,最后一次考试,常年英语不及格的我也刚好压线及格,我很感谢我遇到了这么一个好老师。

谢谢你。我的好老师。

 

高二(2)班 徐鹏天

“已经6点了啊!完蛋了!完蛋了!迟到了!!”我从宿舍床上翻身下床,准备迅速的洗漱出门。然后再………

“碰!”然后我的头就撞到了墙壁上。

“痛痛痛痛!”在剧烈的撞击后,我也不得不清醒了过来。今天不要上学来着的,我现在是在家里,不然……也不会撞到墙了。

摸着撞疼的头,我慢慢地走出了房间。家里一个人也没有,不过桌上留了张给你便条。我也没看,反正是“饭菜在微波炉里“这样的话。眼睛瞟了一眼钟,已经9点半了啊。我边自言自语边从电饭煲里拿出了早饭。说起来,我是怎么会梦到上学的啊,也许是因为长久的生活?或许是因为我们“温和”的老师……

“你怎么又迟到了啊?就算食堂的饭菜再怎么吸引人,你也不用流连往返到这种程度吧”嗯……一定是因为这个!

说起我们的老师真是一个好老师啊。

我们班只是一个普通班而已,甚至还是其中最差的那个。但我们的班主任,他仍十分的尽职尽责。“大器晚成,笨鸟先飞”他对我们严加管束,以使我们极差的成绩获得提高。一开始的时候,他严格审查我们每一个人的错题与订正。后来随着时间的推移,他逐渐总结出来一套针对我们班的方法。那就是“盖章制度”。也正因如此我们的主课成绩有了明显的提高。而针对副科,他不辞辛苦监督我们背书,以牺牲自己的休息时间为代价来为我们默写。也正是因为他的努力与付出,我们班的副科始终没有落后过,这一切都是我们老师的功劳,正是他的无私才造就了我们的辉煌。

如果你因此以为他是一个刻板又严厉的老师,那你错了。其实,在平时他更是个和善的老师。他关心学生的生活与健康,总是会叮嘱我们,即便再忙也要吃个早饭。有一次我生病了,爸妈带我去医院看病,晚上了他还不忘叮嘱让我在家休息,第二天再回校。酷爱读书的他,一有空闲时间就会为我们读上几篇,并为我们讲述深刻的人生哲学。在工作上从不马虎,他每次上课时,都是一派斗志激昂。用简洁易懂的方式为我们解开了一个又一个的难题。而在课后,他对同学们的问题有求必应,对所有人一视同仁,悉心指导。然后他会把同学们问的多的问题进行整理,并在课上重新讲解。由于他的用心与努力,我们班的物理始终是年级里数一数二的。

我很庆幸能遇到这么一位好的老师,这样一位尽职尽责的老师。                        

 

高二(2)班 杜宪

白云行走于天空,飘无定所,蝉声一路相伴,流浪于此地。回忆飘向远方,那些难忘的过往啊在脑海里逐渐清晰。

我的老师们,有的时而严肃时而有趣;有的心思细腻萌萌哒;有的很耐心负责;有的表情巨丰富、说话特逗……虽然有几个老师没有教完我们整个高一,但是,我仍然念着他们。

我的程老师,是个温柔且耐心的人。其实在第一次见面后,我还是有点后悔选物理课代表的,因为我觉得程老师是个很严肃的人(大雾),并不好相处。但是时间一长,相处久了,才发现程老师很温柔,也很负责,耐心巨好。她曾说过,同学有的时候同一个问题会问好几遍,老师语气可能会不太好,这个时候要跟她提意见,千万不要因此不来问问题。

问题目的时候,听了一遍没听懂,她会反复重复,直到你会为止。班里有个同学,经常去问题目,物理可能就是她盲区吧,反正对物理很迟钝。有的时候很简单的一个题目或是知识点,总是弄不明白,程老师总会耐心的重复的跟她讲。那个同学一直喜欢钻物理办公室问题目,我问她为什么,她浅笑着说,因为程老师很温柔啊,问很多次也不嫌我烦,不嫌我笨……

写到这里,我突然很想佳佳了。我的英语,算是差到没边了。从小学开始英语就不太好,一直被英语老师无视掉,我对英语呢也是深恶痛绝。单词词组我也背的,花的时间也不少,可是基本上每次默写都要重默,逐渐我心灰意冷了,对英语有种深深的无力感。高中就更别说,英语很渣啊。在我颓废的时候,是佳佳让我有了奋起的决心。

佳佳和我说话的时候,脸上带着浅浅的笑,声音温温柔柔的,看着我的时候很专注,让我有一种被认真对待的感觉。佳佳和我说了好多,背单词的方法,课上该怎样,读书的目的……并不是她和我谈心时说的话有多让人心潮澎湃,而是她对我认真的态度,那种原来我是一直被关注到的感觉,实在是戳到我心窝了。不管怎么样,都很感谢少女心满满的佳佳。

我的老师们,这一年辛苦了,有我这么个不省心的学生。在这短暂生命中的漫长一年,感谢有你们的陪伴。

 

高二(2)班 鲍蓉蓉

讲台上抑扬婉转的讲课声在耳边萦绕回荡,脑海中那抹亲切的小小身影渐渐清晰……

冯老师是我的高一语文老师。初见时,她一身黑色绣花长裙,小卷的中发看的出有意打理过。她步伐从容,声音温润亲和,如山林中缓缓流过的清澈的甘泉,清净却不寒冽。听班主任介绍,冯老师爱摄影,爱朗诵。可能因为年龄恰好,又或是同学都与她亲,以前的同学都喜欢称她“冯妈”。“冯妈”这个多于老师的昵称,一叫就是一年。也许,相遇就是一切美丽的开始。

冯妈作为一名朗诵者,在平时的教学中自然也让我们耳濡目染了许多。每次开新课,教室里总会回荡着冯妈抑扬顿挫的读书声。不同以往,深知读通文章的重要性,我们并不是草草应付了事,而是真真切切的将课文读到了心里。冯妈的生活是诗意的,她也希望将自己的诗意分享给同学。每讲一篇课文时,她都会有许多拓展。她教的不只是课文,不只是知识,也是一种生活态度。也许就为了讲几首词,她会专门做个中国风的PPT。她会细心地换上古风的服装来衬区区一堂课。她会在课上和同学一起哈哈大笑,俏皮地演一段课文里的片段。时不时冒出几句朗诵中声情并茂的词都是她乐观、积极、豁达、细致的生活态度的身体践行。

冯妈在背默上抓得极紧。凡是每次考试诗词默写错的一句,全文都要重默。在冯妈眼里,男生女生都一样并无半点偏颇。记得有次我要重默《阿房宫赋》,订正时粗心抄错了。办公室内,一本作业本就扔在眼前,严厉的指责劈头盖脸而来。我内心也有不悦,虽然嘴上不说,但也有些些的恼人。前前后后默了三次。最后一次晚自修交过去,冯妈还在工作。冯妈放缓了音调,但手上也不饶人,耳朵上一阵疼“下次可还长点儿心了”。我呲牙咧嘴“知道了”。虽然有点疼,但心里却满满的温热,冯妈都是为了我好啊。此后,冯妈更加关心我的默写。即便是责骂,我也再无半点怨言。因为就像家人一样,她给你的爱,都藏在生活里。

讲台上的朗诵声我这辈子都不会忘记,那抹暖人心脾的小小身影缓缓走进我心底……

 

高二(2)班 金桢杰

“落幕清寒,燕子双飞去。”

从进高中的第一天开始,就是你带领着我适应每一天的新生活,在你的耐心讲解和幽默玩笑中,我渐渐适应了陌生的高中生活。高一五班的罗老师!

罗老师是一位语文老师,平时讲话也不是很幽默,但总是在你最意想不到的时候,给你来一下冷幽默,那种突然之间爆出来的话语,直接戳中了大家的笑点。她总是严肃中带着关爱的深情,愤怒中带着惋惜的渴望。对于表现不好的学生,一开始都会狠狠数落,但最后还是非常冷静、和蔼地谈话,甚至不忍心罚的多,每次都会心软。

课余时间,总会与她不期而遇。“罗老师好!”一句剪短的问候之后,会看到罗老师灿烂的笑容,好像随时随刻就可以和你坐下来聊天一样。有这样一个爱笑的老师,随时随地都想凑上前去打一个招呼。

语文课上的罗老师,永远是生活和语文结合的大师。上课的时候,最喜欢听的就是罗老师的语文趣事,什么给儿子取名字的无奈,文学硕士比不上算命先生……,当年被“我不要辩白(变白)”的尴尬……

不过我们伟大的罗老师也有露一手的时候。偶尔语文课上到动情处,便会随时随地,当场吟诵一首古诗。赢得了全班同学的掌声。大家都说罗老师太博学多才了,居然能随口背诗。虽然有的时候衔接比较生硬,不过每次我都会回家把罗老师吟诵过得诗查到,摘抄下来,作为自己的积累。

从小学开始的语文老师都是班主任,一直都很喜欢文科老师幽默,温柔,不紧不慢的学习氛围,教学氛围。

每一个老师都是好老师,每一个老师都是认真努力,辛勤养育我们的好父母。尊敬他们,爱戴他们。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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