高二2班第一学期第一周主题周记：班级文化谈（三）201609

高二（2）班 徐梦真

班级文化，听上去十分宽泛。但我们上了十几年的学，其实每天都在这种文化中生活。

我们上了那么多年学，见识过许许多多的班主任，每个老师都有不同的风格，有不同的规矩管理班级。简单结合我历届班主任的风格，说说我心中的班级文化。

任何有人的地方就有制度。制度很重要，按规则秩序办事，才能有一个良好的班级。每天从早上到晚上，自始至终，必须有一套秩序来维持，否则肯定乱套。

一个班级的卫生情况，是班级的门面。卫生要求应落实到个人，譬如每天黑板上有值日生的姓名提醒，有明确的卫生安排。班干部要合理安排，及时提醒。因此，有一个团结一致的班干部集体就显得尤为重要。这样一个团体，是班级建设的核心，在这个小集体中，每位成员都要尽职尽责，做好自己分内的事情。

我们每天睡觉、学习的地方，宿舍。这里的卫生也是很重要的。每天的卫生工作，宿舍四个人，应该安排相应的值日生进行打扫，舍长要做好相应的安排。

一个良好的班级，一定有一个良好的学习氛围。因此，纪律是一个班级的核心。班级的规章制度，是约束同学的好工具。然而，这一切还是在于人为。班干部要懂得管理，同学们也要服从制度。好的纪律，是大家共同创造的

班级的风气是一个班级的灵魂。教室里应有班风班训出现在墙上，时刻提醒同学们。要有良好的学习氛围。我觉得，班级应该有互帮互助学习小组，同学可以两两为一组，形成互助小组，同时也要形成竞争关系。班级的同学应朝着共同的目标团结奋进。

要有团结友善的同学关系。同学们要和睦相处，团结互助，共同努力。能够朝着高考，一起奋斗。

以上就是我个人一些浅显的意见，仅供参考。

高二（2）班沈洁菲

合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。无论是一沙一木，还是一叶一花，总在细枝末节处隐现端倪。

在我看来，班级中的任何一个人所代表的都是整个班级，而每个人做好自己，也必须要心思如尘。曾有篇高考作文《蝴蝶与探险者》，探险者们在进洞前有的只是对大蝴蝶的好奇和探索，全无对生命的尊重，因而他们贸然点燃蜡烛，更没有想到小小的蜡烛却会产生如此大的影响，改变了整个山洞的环境，迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。但若是那些探索者们能心思如尘，想到这些，那么便不会破坏大蝴蝶的栖息之地。

细节，总是决定成败。

记得高一的时候，我们懵懂如初知，只会跟着老师的步伐循序渐进。可渐渐地，熟络了，我们有的时候不会听老师的安排。老师安排的事情也会完成，但却会偷工减料，不注重细节，只注重结果。于是乎，成绩一下子降了不少。成绩出来后，老师也并不惊讶。他进到教室，说：“这一段时间，我并没有这么的严格要求你们，也知道你们因为上次考好了就松懈了，我本想着给你放松一段时间也不会掉太多，但却是出乎我的预料的。你们只注重作业有没有做完，却不注重是不是该认真地完成。”

全班静默，因为没有人认为自己在这段时间里努力了，注重每一个细节了。但当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节所能决定，比我们想象中的要大的多。我所希望的便是一个能够注重细节的班级。如若只是粗枝大叶，草草了事，只能是一事无成，或是事倍功半，而这些都不是我们所希望的。

一花一世界，一叶一菩提。

高二（2）班 蒋巧巧

班级，是一个集体，团队意识和团体精神必不可少，但是这不是是一个集体就能拥有的，班级荣誉感需要我们每一个人对集体有感情，不是只有坏事到头上了才想到了大家一起承受。

初中，我们以前班级初二重组过，大家对此多少都有些抵触，就怕两个班滚动了人心就散了。但是，事实上并没有，后来两个班依旧以“姊妹”相称，最后一次运动会拔河比赛上，重新组合过后的两个班在赛场上对上，大家在开始拔河前都显得有些低沉，万般不情愿还是要赛场上有个输赢，缓缓拾起地上的绳子，双方都不愿赢，围观群众的声音嘈杂，但没有人喊加油，大家都只是默默看着那根停在中间便不动了的红绳，拔河双方的表情都有些犹豫，直到二班有同学对着对面喊道你们要赢，周围围观的老师和同学哭了出来，大家都明白，一班的总分是可以争一争第一的，所以或许二班放弃是正确的选择，我第一次那么强烈地感受到什么叫做班级荣誉感。物理老师在比赛时拍了不少照片，其中就有拔河比赛两个班级的，我想，那个场景，我终生难忘。

好的班级不是只要成绩好就好了的，人与人群居相处最重要的不是应该要学会怎么相处吗？没有凝聚力没有团结心就融不进集体，给人一种人心涣散的感觉，一旦遇到事情你推我桑，成绩固然能决定你以后也和怎样的人相处，但是连相处都不会的人成绩再好我们也只是叫他另类说他奇怪不合群。小小一根筷子容易折断，而一把筷子则不易折断，生活上、学习上也能获得不少帮助。人是群居动物，人人我们都会说着团结就是力量，能被众人口中常常念叨，说明这浓缩的几个字不就是精华吗？有了团结心就能培养起班级荣誉感，自然而然地，想到要做的事是不好的，会伤害到集体就会停止，好的班风，好的纪律，好的成绩，都是这样有了基础才更易建成。

高二（2）班 陈媛媛

其实在我们人生的前半辈子，跟我们在一起时间最长的不是父母，不是老师，而是同学。从早上六点半开始到晚上九点二十，我们整个班级都一直在一起。

进了一个班，就是一家人。既然是一家人，那么就要和和睦睦的，俗话说得好“家和万事兴”。要想让班级在年级中脱颖而出，得先把自己家里的事理清了，在跟别人斗啊。

以前我们学校举办运动会，总有几个项目没人报，例如女子400啦，男子800啦……

当时凑了好久，就差一个男生1000米没人报了，后来有一个已经报了男子100的男生说他要上，当时大家居然没有同意，都说别逞强，可以没有名次，但身体最重要。我记得那个男生说：“原来你们不阻止我，我说不定就放弃了，但是你们这样说，就更应该上了。”

后来那个男上果然不出所料，差点死在跑道上。记得他当时是被两个男生抬下来的，走了没几步路，就晕倒在学校绿化里，好不容易回到班上，也像傻了一样，一直不说话。

突然他就哭了，你能想象吗，一个一米七几的大男生，趴在桌子上哭的忘我。问他怎么了，抽抽噎噎地，断断续续地，好像就是他给班级丢脸了。

当时窗外阳光正好，不记得那次运动会的名次，只记得一大群人围着一个少年，少年脸上不知是汗水还是泪水，忽的绽放出了笑容。

开学已经两天了，但是感觉同学们彼此之间都有些别扭，主要都是跟自己原班的或较熟的，跟新同学在一起，气氛总是有那么一些尴尬。

希望大家能赶紧适应彼此，相处得像一家人一样，那么别说是年级前六，年级前三都不在话下。

高二（2）班 徐晓瑜

上了10年学了，进过好的班级也进过普通班，其实各有各的好。

小学的时候班里的小朋友们大多都很听老师的话，老师说啥就是啥，说的最多的也就是我们老师说了啥啥啥啥啥的。我记得很清楚的有一次我们大家在走廊上一起做游戏，小伙伴们都很投入，身边的事情都已经不太放在心上了。后来我们就听见了咣当一声，走廊上的大窗帘掉下来了，而我们的一位小周同学刚巧就在大窗帘的后面，他也被面前的场景吓坏了，涨红了脸惊慌失措地看着大家，不知道怎么办才好，这时候班长跑了过来安慰了小周同学，又飞快地去报告了老师。老师走过来问了问我们情况，只不过我们都顾着玩并没有太在意身边发生的事情一个个地也不知说什么好。老师只好问了问小周同学，身边突然有个同学站出来说看到他现在窗帘后面拉了窗帘，所以窗帘掉了下来。老师又保险地问了别的同学是否是这样的，同学们也都轻轻点了头说他当时的确是在窗帘后面的。老师想了想，就说要把小周同学的家长叫来。老师走后，小周同学义愤填膺地在班里说他没有拉过那窗帘，要我们相信他，随后又叫上了他的小伙伴一起要去和老师说清楚。但是口说无凭，小周同学又让自己的爸爸来学校时请来了装这窗帘的人。最后装窗帘的人说那窗帘本来就已经很老很旧了，只是轻轻碰碰都有很大的可能会掉下来的。这样一来小周同学就并不能算作肇事者了，学校没有.

及时检查维修才是问题关键所在。事后老师也在班级澄清了这件事。件事对我的印象很深，我的胆子小常常看到别人做了什么不合理的事情，我也没有上前多管闲事的勇气，更别说去质疑被当作神祗的教师了。老师也有犯错的时候，那必须有人来指出。自己受了委屈也一定要为自己做出有利的证明。如果做错了事，也要及时的承认为自己的错误负责。这是我心中所期望的班级。

人越长越大也常常会越来越怕麻烦。更是说我们高中生，从小就被灌输着两耳不闻窗外事的思想，对很多不好的现象都选择了漠视。

高二（2）班 赵乐开

高二（2）班作为一个新的班集体，要一同度过余下两年的高中生活，经历小高考，高考。因此，拥有优秀的班级文化是尤为重要的。

在我看来，班级集体荣誉感则是班级文化中十分重要的一位。班级是否拥有荣誉感是一个班级凝聚力的直接表现。一个和谐融洽的班集体必然是有着一定的集体荣誉感的，而集体荣誉感则能促使集体内的成员团结一致，不断提升自我，完善自我，超越自我。举个简单的例子，在高一的运动会的时候，有同学参加跑步比赛，结果因为跑得过猛，导致自己吐了出来，班级里的同学见到连忙上前去扶他回来休息。跑去小卖部给他买水。那位同学其实没有必要跑得那么拼，之所以让他如此努力的，就是强烈的班级荣誉感。而这种荣誉感又会渐渐地感人其它的人，慢慢地，这种荣誉感将会散布在集体的每一位成员当中。让他们在潜移默化中变得团结友爱，相互关心。

既然如此。那么又该如何培养班级荣誉感呢？这里再举一个我初中的例子，初二的时候学校有个队列的评比比赛，一开始他家都是抱着无所谓的态度再随便玩玩，可随着练习的时间久了，大家却慢慢地开始变得认真起来了。为什么会这样呢？我想原因大概就是他们亲自参加了这个练习，练习中他们发现自己的目标就是为班级争光，拥有了明确目的的他们就会变得越发认真。集体间的荣誉感与团结程度也会逐渐增高。是的，只有参加到班级的事务当中才能培养出集体荣誉感，因为只有他们懂得了为集体无私的付出，才会更加珍视这个集体。

总而言之，班级的建设需要大家共同团结努力才能成功。