高二2班第一学期第一周主题周记：班级文化谈（五）201609

高二（2）班 李晞玲

仔细算来，以学生的身份已经生活了10年，在这第十一个年头，来到了这样一个班级，虽然才正式生活了两三天，却让我有很不一样的感觉。

在初中我总是会幻想着高中的生活，因为叛逆的青春期，想要逃脱父母的束缚，就格外的渴望住宿生活。但等到中考那一天真的来临的时候，大家似乎都平静，没有想象中的欢闹，哭泣。但直到班主任的一个举动，让我们都红了眼眶。

第一场语文考试结束，我们带着轻松的表情回到了教室，每个人在课桌里都发现了一个信封。在信封上看到了熟悉的字体，很美很坚定。大家都有些激动，打开了信封，看着那一个个字，虽然每人只有一句话，但是却深深的感动了我们。以前我们总是抱怨着班主任很烦，这儿不好，那儿不好。但是，她从来不会在意这些，还是会耐心的教导我们。还记得中考放假前的那天，她还一遍又一遍叮嘱我们不要忘记带准考证，不要忘记这个，那个。脑海里浮现这初三的点点滴滴，开心的，悲伤的，充满爱的。

这时，那个我们最熟悉的走进了班级，她脸上洋溢着最单纯的笑容，还对我们说：“你们回家看嘛，不然我会害羞的。”这句话让红了眼眶的我们一下子笑了出来。也许，她不是最美的老师，不是最好的老师，但却是对我们最用心的老师。天凉了，会提醒我们多穿些衣服，下雨了，会把自己的伞借给我们，生病了，会提醒我们要吃药。你，对我们太好太好，只是我们知道的太晚，懂得太晚。我们一味地抱怨你，嫌你太烦，嫌你作业多，但你从来没，会有欢笑，会有争吵，但永远充满爱与关怀。

高二（2）班 陆怡珂

终于正式踏入高二的大门，进入了一个新的大家庭，新的班主任，新的同学，一切一切都是从零开始。

进入一个新班，自然会回想起过往。犹记初三最后那一个月，大家都是悬梁刺股，不敢松懈。班主任特地为我们成立了学习小组，让我们相互学习，取长补短。令人感动并且欣慰的是，分了小组，大家并没有自己只顾着自己，而是确实互相帮助了。当时我们组里有个学霸，我的数学不是很好，对于我不理解的题目，她总是耐心地讲解，有些题目她讲了又讲，可我还是搞不懂，她就反复推敲，改变另一种角度去讲，直到我听懂为止。就在模拟考前，她还想着我的数学，不停地为我答疑解惑，丝毫没有因为我耽误了她复习时间而不耐烦。我想如果换做别人，总是会不尽心的，这还是令我感动很久。新班的同学们我也还不是很熟悉，不过我的舍友们还是很可爱的，即使只是在一起了2天，但我相信我们宿舍一定会和平的度过这一年的。也希望新同学们能互帮互助，共同进步。

再回想，便是班主任了吧！还记得初二12月份的艺术节，我们班的人排了歌舞，那时快到期末考了，别的班的班主任都是说随便弄弄就好了，这种艺术节弄出来就是浪费时间，影响学习，说学习要紧。我们的班主任却说适当放松也是好的，要劳逸结合，还帮我们班的人选歌排舞，大家学习后还能和班主任说说笑笑，一起讨论，彷佛班主任就是我们的一个朋友。最终我们在艺术节拿到了不错的排名，期末考也丝毫没有落下，我想，这便是一个好老师正确的教育吧，没有压榨没有歧视。

新的班级，希望有好同学好老师好氛围，才能创造最终的好班级，大家一起努力吧！

高二（2）班 张安婷

念了那么多年的书，待过的班级很多很多，也遇见了很多不同类型的老师和班级氛围。现在就来分享一下我过去经历过的班级文化。

小学时光是我十七年来最快乐的时光，因为那时的我们最自由、最善良、最纯真（当然了，也是老师最好管理的）。大家都很“傻”，学习为辅、零食为主。一下课，如果老师还在讲桌上，台下纷纷躁动，各种窃窃私语。这时老师一拍桌子，台下不安分的“臣子”立刻乖乖闭嘴。那时的我们真的很听话，有时候我们抑制不了孩子贪玩的天性，偶尔“撒泼”一下。那时我们是最享受学校的。理由如下：1.在学校有人玩2.下课可以一起吃3.上学晚、放学早。或许会觉得我很肤浅，但小学生不是只会玩的（还有吃）。记得有一个男生玩单杠，不小心摔了下来。他身旁的另一个男生是个胖乎乎的小男孩，背起他就往医务室跑。一个自己都尚且需要别人照顾的人竟然在慌乱的情况下先救人，这样的行为换做一个成年人或许他们会选择漠视。这就是我在小学里学到的最珍贵的品质，除了学习，还有善良。对人和善，待人友好，热心助人。我想这些品质需要从小就扎根心底，以后不论到哪都能爱人。有一句话送给我已逝去的那段时光：爱人者，人恒爱之。

初中时的感情是最——扎实的。我不想用过多的言语来形容、去描述我们之间的种种欢乐过往。我用一句话来概括我的初中三年。“我们初中班群到现在还没有散。任课老师到现在和初中班上同学的关系还很密切。他们还会时常聚在一起。”中考的选拔让大家分居各地，有一中的、有二中的、有省锡中的、有市北的、有旅商的... ...大家不会介意你进入的学校好还是坏，大家只是在意“朋友”二字。我问过初中同学为什么初中的班群还没散，她说只要初中三年的班长在一天，那个群就永远不会散。我若有所思，大概这就是“凝聚力”吧。如果一个班级有了凝聚力，那么这个班级一定会积极向上。

 所以，未来的高二，我希望同学之间互爱，凝聚力扩散在整个班级。

高二（2）班 王薇

一些人们总是对未知的生活抱有一种迷之希望，我就总是潜意识相信之后的故事会随着我的期望发展下去。人类是一种生来就会自我安慰的生物，也是一种总觉得失去的比拥有的事物更珍贵的犯贱生物。所以那些过去的美好回忆就显得弥足珍贵。

我总是会怀念还年幼的那些时光，那些记忆里那些单蠢的孩子，那个会在放学后不顾形象地蹲在学校主席台上埋头吃辣条的自己。现在回想起小学的时候，觉得可能那时候右手牵着的是全世界最温暖最柔软的手了，能够想起的就只有一起扔沙包，一起来回摸地跑什么的，印象最深的应该就属5年级那时候“被”报名跑了一个400米，那时候觉得那个操场特别特别大，好像跑了一圈半的样子，拿了小组第三。我一直不明白也不甘心我明明用尽了全身的力气也还是没能拿到奖状，后来所有的运动会我也参与但从未拿到过奖状。跑完的时候我就直接趴地上了，然后几个女生就围过来扶我，给我送水。她们阳光下担忧的神情单纯不做作。

好像是跟跑步过不去似的，初中有次跑步的时候被人绊了一下，然后整个人往前一趴，胳膊沿着塑胶跑道重重地蹭了下，现在右边的胳膊上还有个疤印在。而且下巴也往跑道上一磕，那时候我觉得自己牙关都错位了，然后有两个妹子立马跑过来扶我去了医务室，问我是不是还好。我忍痛说着感谢的话，她们非态度强硬地说只是懒得跑步，叫我不要在那里臭不要脸地自作多情。真是固执的可爱。

可能没能和那些人一起同过甘共过苦，或是经历过生死，但是一年又一年的时间是不会说谎的，那些由彼此一起拥有过的年少时光，那么多的感动，那么多的欢笑。

愿之后七百多天的青春，我能和47个你们，还有老师，再次拥有共同的感动。

高二（2）班 徐功晟

人生路漫漫，在这漫长的道路上，我们必然会相逢许多团队和集体，其中最让人值得留念便是班级。

第一次进入班级的场景，至今我还记忆犹新。那时的我，还只是一个懵懂的少年，根本不知道如何与人交涉。

于是，在将近一个星期内，我都没有与同学们交流。渐渐地，我便开始厌倦了上学的生活。直到那一件事发生，才改变了这一切。

那是一个醉人的下午，太阳懒洋洋地将阳光洒在操场上，同学们也精神散漫地上着体育课。 

“哎呀！我的钥匙呢？”一声惊呼打破宁静。

只见一位同学慌慌张张地在操场草地上寻找着什么。这时，我们的班长上前去了解情况。才知道，原来在刚才运动时，一不小心将钥匙弄丢了。

班长鼓励我们道：“同学之间互帮互助是应当的，大家快去帮忙吧！”说完，同学们都起身前往草地去帮忙寻找。

太阳，肆无忌惮地将炎热抽在同学们的身上；汗水，毫不留情地将自己奉献给了同学们的衣服上；闷热，不知休止地将疲倦带给了同学们的意志上……即使这样大家都依然面带微笑。

我目瞪口呆地看着这一切，不敢相信同学们竟然会如此助人为乐，这简直颠覆了我的世界观。难道这就是团队精神，集体精神，一个班级应该拥有的风貌吗？

我默默地跟上了人群，进入了寻找的行列。……“我找到了！……我找到了。”……

我的班级就应该像这样，每个人都互帮互助，默默付出，尽好每一个人的责任。我相信

我的班级一定能成为最棒的集体，一个让人自豪的集体！

高二（2）班 祝晨阳

文化，是一个很包容性很大的词，也是至今为止都没有一个明确定义的词。文化是丝丝点点渗透在生活中的，在不知不觉间就会潜移默化。所以，身处于一个什么样的环境，对我们身心的养成有很大的影响。

现在的我们都还是学生，一个说成熟不算成熟，说稚气但又没有稚气的尴尬时期。但我们的大部分时间都是在学校和家庭中度过，甚至在学校的时间比在家里还多，所以学校的熏陶尤为重要。

文化的培养需要每一个人身体力行。想到我们小校时，老师严禁我们下课出教室门玩，这对正值调皮时期的小孩来说，是多么的难忍，所以，下课铃响后依旧有很多不怕死的人飞奔出去。被老师发现后，他会寻问理由，看看是否合理。这条看似不近人意的禁令，其实也让我们学会了负责。人越长大，身上的担子越重，所要承担的责任也越多。在做任何一件事之前，都要考虑后果，想想自己要承担的责任。一旦迈出那一步，就不能后悔，毕竟，没人能为你的错误买单。

当然，在这之前，我们先要学会自理，先要把自己的小事做好。比如，打扫卫生就要好好打扫，不能偷懒，无论是宿舍的还是教室的。只有先做好小事，才能看向更远的目标。

班级文化不是一个人能建设的，更不是一蹴而就的，需要每个人的力量。