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高二2班第二学期第十三周主题周记:我的父亲母亲(八)201705

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高二(2)班 荣雪颖

以前我挺怕我的老母亲的,当然现在也怕。

哦不不不怎么可以说她老呢,在我心里她永远十八岁。向天向地向我心发誓。

不知什么时候起比起母女我和她更像是朋友,两个人时常会开开毫无恶意的玩笑,然后一起放声大笑。是的,这个时候她更像是一位年长的姐姐。很多时候也更像一个知心大姐姐,我有什么不开心的事情都会尝试着去跟她诉说。虽然她一般什么话都不讲,但我知道她在听。她也会开导开导我。她不像我,有很多事情我都会耿耿于怀很久,但她就要更加乐观,那个心态是我一直都很想去拥有的。她总是笑,我很少见到她流泪的样子,所以大概是因为这样,我也很少会哭,我觉得在大家面前就是要好好的快快乐乐的,让人笑总比让人跟比同样心情不好好,对吧。

  初中开始她去做了义工,所以常常会出去,我觉得这很正常,但总有些脑回路不正常的觉得她这么做不会顾到家庭。我并不小,可以照顾自己。我支持她。她每次回来都很高兴,我觉得这就够了。她每次共修或者其他一些事情的时候都是专注、虔诚的,表情大概是世界上最美的女子。一个人经历多了气质也会不一样的。或许也因为这个,她有很多事都看得更开。在我无助的时候她就会耐心地开导我。也因为这个,我们在后来的很多事情上都扛了下来。

她不像一些家长,喜欢三天两头就训自己孩子。我见过很多家长对我身边的同学特别严厉,犯事就又打又骂,考不好也要严厉批评,甚至还有大庭广众之下用皮带抽自己孩子的。那些人都是我的同学,有的人因此软硬不吃死皮赖脸,有的成绩上去了却心灵特别脆弱以至于难得考差会害怕到不敢回家。而我母亲更多选择鼓励我,如果她也像那些家长一样的话,我怕是早就毁了。所以我讨厌那些自以为是的人,他们觉得自己的想法是对的,却从来没有顾及过他们说的话做的事会对孩子造成多大影响和伤害。在这一点上,我觉得我母亲是成功的,至少跟大部分的那种人比起来是这样。

生命要有这样一个人,开心时陪你笑,难过时陪在你身边,在你闯难关时为你加油鼓劲,在你成功时默默为你喜悦。

我说我爱她。

 

高二(2)班 鲍蓉蓉

对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。

                               ——罗素

平凡

父母来自于农村,十几岁的年纪,只凭着自己的一双手,辛辛苦苦勤勤恳恳地建立了这个家庭,养育着我和一个弟弟。在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。因为年轻的时候没有抓住学习的机会,所以在养育下一代的时候他们最常挂在嘴边的就是:要好好学习。他们不能带给我学习上的极大帮助,不能帮助我检查我的作业,解决我的疑难问题,但是他们却在经济上给予了我最大化的支撑。

伟大

父母每天三四点的时候就要起来工作,晚上往往都要九十点才能回来,有时候甚至连饭都吃不上。他们向所有平凡的父母一样日夜操劳,却只是为了为自己的儿女能有一个好的未来提供自己最大的帮助。他们虽没有接受过什么高等教育,却以自己几十年的人生经历教导着子女,希望自己的孩子能少走弯路少吃苦。住宿的生活令原本就很少交流的我们更加缩短了彼此沟通的时间,但是茶余饭后几句短短的交流却成了我们传递关心的简单方式。没有家境背景,吃惯苦头的父母一贯严厉。他们以自己严于律己的言行循循善诱的如春雨般慢慢滋润着我的心灵。

司马迁说:父母者,人之本也。我的父母,平凡而又伟大。

 

高二(2)班 吴双

小的时候,记忆有些模糊,耳边没少过妈妈的唠叨,眼前没少过爸爸的背影。

出生在一个普通的家庭,过着普通的生活。

我爸小时候很少在我身边,我和他很少说话,我会有也怕他,怕自己做的不好。现在我知道了,我的爸爸是个很厉害很强大的人,他为了这个家吃了不少的苦,但仍然用他那双黑黑的手守住这这个家。最多拍拍身上的灰,却什么都不说。

因为我妈是全能的妈妈,从小到大我的一切她都帮我打理好了,导致我经常在家里头就是瘫着,一动不想动,怕是我妈都要拿着拖把来打我的屁股。我妈呢,一停下手头的工作,第一件事就是看书,有空的话,练练她那字,是个优雅闲趣的江南女子。每次我考不好了,犯了什么错,先把我痛骂一顿,在端上丰盛的晚饭,边把着脸边帮我盛饭,现在想想,有些发笑。

他们生下来我,我用小脚丫在地上跌跌撞撞的走,不一会就摔倒了,他们看在眼里,疼在心里,但目光坚定,孩子要自己站起来了,扶了也无益。

我没有什么可以回报的,也回报不出,我觉得只要我过得好,能在未来的生活里平平安安的,就够了。

就够了。

我爱你们,爸爸妈妈。

 

高二(2)班 杜宪

鲁迅先生的一生,是呐喊光明、追求光明的一生,是痛斥黑暗、抗争黑暗的一生。想起他在《我们现在怎样做父亲》一文中的那句倔强话语:“自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们(孩子们)到宽阔光明的地方去。”

我以为,当父母的也同样应该这样做。

我从我父母那得到的,不止关心,温暖,还包括勤劳勇敢等等一些美好品质。

妈妈教会我勤劳独立。她勤劳贤惠,经常把“自己动手丰衣足食。”挂嘴边。她对我百般呵护,从不叫我干家务,但是自从我上了初中,妈妈就说我长大了,应该学会自己照顾自己了。刚开始,我不依,但妈妈用自己的实际行动打动了我,我就试着自己洗衣服、叠被子……脱离了妈妈那温暖的怀抱,我经过了蜕变,已经可以自己照顾自己了。

爸爸教会我节俭。他经常告诫我说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”他自己也很节省,一粒米三斤六两水,他从不剩饭,同样也要求我不剩饭菜。

爸爸还教会我认真,这种态度,在别人看来,仿佛就是“一根筋”或“死心眼”;刚开始我也这么觉得,但是现在想想,这却是我缺乏的并且值得我去学习的。我要像爸爸一样,以认认真真的态度对待每一个人和每一件事,踏实肯干,绝不投机取巧。

感恩父母,他们给予我的不仅仅是爱与关怀,还有那些值得我拥有的精神和品质。

 

高二(2)班 吴欣蔚

我曾经住过最贵的房子,却有着一生都付不完的房租,那就是妈妈的肚子。我从小有些特立独行,遇事临危不惧,是父亲给我坚强和独立的勇气。

我前段时间无意中翻到初中时妈妈给我写过的一封信,她说既盼着我快快长大,又不希望我长大,因为儿大不由娘,我会越来越对父母的条件不再顺从,沟通会出现脱节,喜欢紧跟时代,会变的叛逆…但其实在父母跟我的真心交流中,我很舒坦,我愿意拿他们的真心来换我的真心。我记得妈妈以前说过:不管在外面发生天大的事情,都要记得跟家里人说。所以其实这一段青春期我并没有怎么叛逆。在交流和沟通中,我能够从父母身上学到点滴。

父母在和我一起成长,与我共同面对各种问题。我们会时常一起反思,平时像朋友一样沟通,共同面对在学习、生活上遇到的一些困惑、烦恼,教我会学会求助,寻找正确的解决方法,引导我认识正确的价值观、人生观,让我明白学习好知识很重要,道德修养、思想品质、做人准则等更不容忽视,让我一生都受益匪浅。

在我成长的道路上,他们无时无刻都强调要懂得尊重别人,与人分享快乐,善辩是非,做事要有责任和担当,学会取舍。

曾经李开复说过教育是耳濡目染的,是潜移默化的过程,好的教育是影响和感悟,而不是说教。我想正是因为父母平时在生活中点滴小事的教育和熏陶,才能够让我有良好的品行。当然我成绩上也一定要如此一样不断进步不断发展,这样就最好了。

明天就是母亲节了!祝所有的妈妈都节日快乐……

 

高二(2)班 赵婷

每个父母都有自己对孩子的教育方式,有雷厉风行的,他们用严厉的批评鞭策孩子成长,有温柔体贴的,他们用春风化雨的教化感化孩子成长。都说父母是孩子的第一任老师,这话不假,正是父母从小的言行举止与教导让我们对这个世界有了不同的认知,有了最基本为人处世的原则。在进入学校之前,父母的言传身教可以说是我们大部分认知获取的来源。父母的形象也极大影响了孩子的成长,所以父母在孩子成长过程中扮演了很重要的角色。

我的父母也同样促进着我的成长。从小,我的父母就买了很多书给我看,有童话类的,科学类的,也有文史类的,但总是循序渐进,所以使得那些书总能很好的吸引我的兴趣,让我从小养成了爱读书的习惯。甚至我小时候吃饭的时候都要拿本书来看。可以说他们给我打开了新世界的大门,让我从小受到文学的熏陶,对文学和历史也产生了浓厚的兴趣,这种影响直至今日。我小时候也总爱追问他们为什么,他们也会不厌其烦的给我作答,从广袤浩瀚的宇宙到现实生活的细节,也让我懂得许多。他们更会不厌其烦的给我教导做人的基本准则和道德原则,对我从小树立正确的世界观产生了重要的影响。

而如今父母的教化也同样影响着我。不同于老师或其他父母的严厉,当我取得好成绩时他们会对我进行鼓励,当我暂落于人后时,他们不会过于心急,不会进行无休止的与“别人家孩子”的对比,不会对我破口大骂,而会了解具体情况再对我做出相应的教育,心平气和的指出我的错误方法或是原因。这在无形之中也是一种鼓励,一种对我成长的鞭策,一种春风化雨的爱。

而他们自己的形象、举止也给我做了很好的榜样。母亲是个勤劳的人,平时忙于工作,还经常加班不说,还要操持家务,照顾每个家庭成员。平时也比较和蔼可亲,经常乐意帮助我的同学,甚至对陌生人也很好,会尽力帮主他们。有时我经常会在为人处世上有想不开的地方,她经常教导我说“吃亏是福”。父亲虽然不苟言笑,但他忙于工作,为这个家庭默默奉献很多,他经常加班到很晚,我经常看到他眉宇间的疲惫和头上多出的很多白发。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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