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教育感言386:论文《公益广告在高中政治教学中的运用初探》发表随想20170720

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江苏省无锡市市北高级中学 刘海   

公益广告是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。它以社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性等特点展现了我们国家的公益理想、展现我们国家的气质和精神追求,引导社会风尚,弘扬社会主义核心价值。因而,公益广告以其倡导的合理的伦理秩序和道德规范,成为了对青少年进行道德教育的一个新生途径。公益广告借助于丰富的艺术表现形式,使青少年在社会化过程中耳濡目染、潜移默化地接受伦理道德观念,达到知、行、意、行的道德和谐共生,进一步提高了青少年学生的科学文化修养和思想道德修养。   

第一,导入新课时运用公益广告,激发兴趣,引人入胜。   

课堂导入作为课堂教学的重要环节,精彩的课堂导入,能够引导学生迅速进入学习状态,充分激发学生的学习兴趣和学习潜能,从而为全面实现三维教学目标打下了坚实基础。公益广告由于受公众文化程度和理解能力的制约,不仅传播内容上具有普遍的社会意义,而且形式上通俗易懂、朗朗上口。 报纸、期刊、电台、电视台、互联网、手机等媒体以及各类社会媒介上广泛发布的 公益广告以其直观生动的视觉形象、表达鲜明的听觉意象,将理性诉求方式与情感诉求方式巧妙结合,能够巧妙架设学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的桥梁,课堂开始就能烘托出良好的学习氛围,引导学生充分发挥积极性、主动性和创造性,从而收到事半功倍的理想效果。   

第二,突破重点时运用公益广告,思维互动,事半功倍。   

高中政治新课程改革要求充分尊重学生的个性差异和各种生活关切,这就要求教师一要在充分研究课程标准、分析学生实际、研读学科教材的基础上合理确定教学三维目标,二要 坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合, 恰当采取答疑解惑、循循善诱等方式,帮助学生认同正确的价值标准,把握正确的政治方向,不断 增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。公益广告弘扬真善美、鞭挞假恶丑,在其中充分表达了对人性价值、人格尊严和人生意义的关注与思考,这种人文关怀精神净化了青少年的道德精神家园,有利于解决青少年道德成长过程中困惑。而在突破教学重点难点的过程中巧妙地运用这些题材内容多层次、角度多维性的公益广告创设有效的学习情境,不仅能够帮助学生利用原有知识同化新知识,实现对新知识的意义建构,而且可以潜移默化地把蕴含其中的社会公德、道德规范、价值取向等方面的信息自觉纳入认知系统中,从而不断影响青少年学生的认知方式、思维模式和行为模式。   

第三,组织探究时运用公益广告,合作探究,集思广益。   

高中政治新课程改革倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。这就要求教师创设融思想性、知识性和生活性为一体的学习情境,让学生实现基于师生互动、生生互动、生本互动、人机互动的自主学习、主动学习和合作学习。公益广告取材于当代社会,以独特的创意、深刻的内涵、丰富的表现针对时代热点和难点问题展开公益宣传,如保护生态、爱护地球、优生优育、崇尚科学、爱国主义等,这有利于引起青少年学生的心理共鸣和知识共鸣,从而获得知识、能力、情感态度和价值观的提升。高中政治教学中充分利用这些或倡导社会新风尚、或激发爱国热情、或规劝警示公众的公益广告创设学习情境,更加符合青少年学生的道德接受规律和心理接受规律,有利于充分激发学生的左脑的逻辑思维能力和右脑的形象思维能力,让学生在合作探究中通过思维互补、能力互补,促成道德观念的内化,并使公益广告的道德教育更加深入人心。   

第四,课堂小结时运用公益广告,健全认知,拓展提高。   

课堂小结是教师课堂教学中的最后环节。一堂完美的课不仅要有精美的导入、妙趣横生的讲授、整洁漂亮的板书和环环相扣的教学活动,也要有让人回味无穷的结尾。情感是教学魄力形成的关键。教师在教学过程中必须始终把握自己的情感,在结课时以“情”为纽带,触动学生心灵、点燃学生情感,让学生在轻松愉快的学习氛围中巩固、深化所学内容,还可以使学生进一步感受知识的真谛,升华情感,产生共鸣。公益广告与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华美德相承接,具有丰富的思想性、艺术性和启发性,有助于丰富学生的精神世界,促进学生自觉把道德认识提升为道德实践行动。 公益广告作为传播精神文明的载体,是传播和推广中华民族传统美德的最佳途径。它借助了广告的传统形式,通过大众媒介传播健康的文化理念和生活主张,有利于在潜移默化中促进人与自然的互爱共存、人与家庭的和谐相处、人与集体的共同发展、人与社会的和谐进步。   

可见,这些 或直言相告,启迪心智的、或妙喻惊人,针贬时弊的、或措辞警策,发人深思的、或画龙点睛,让人茅塞顿开的各类公益广告,无不深刻揭示事物本质,透彻地剖析事理,这与传统的生硬的、枯燥的道德说教相比,更具亲和力和影响力,使得青少年接受变得容易,有利于 促进学生知识能力的习得、思想品德的形成和美好情感的提升,从而实现自身的全面发展。在全社会加强和改进未成年人思想道德建设的大背景下, 公益广告具备的思想道德价值值得我们深入研究并付诸实施。   

注: 本文发表于 广西出版传媒集团有限公司主管,广西教育出版社有限公司主办的《中小学课堂教学研究》2017年第5期!  


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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