高三2班第一学期第一周主题周记：我的好老师（六）201709

高三（2）班 顾欣怡 　 　

成长的脚印深深留下，岁月的河湾浅浅流过。成长的道路上 总有他人的帮助，11年的学校生涯，离不开老师的教育。 　 　

高二以后，遇到了最认真负责的老师，海哥。他追求完美，认真负责，对班级的小事和大事都一丝不苟，虽然唠叨严格了点，但因为这份唠叨和严格让我们班更加优秀。他追求完美是以身作则的追求，居然能把家长的值日反馈表写成电子文件还加自己评语，居然能坚持作业的检查。还有一点是他能够每天那么早来校，作为老师，其实完全没有这个义务，这也是我从未遇见过的，长久坚持，日日那么早到校只为让我们更认真的学习，更有效率的收发作业，以及追着我们默写背书。还有海哥的冷幽默，每次都能把笑点有点低的我们逗的哄堂大笑的。高三也是他做班主任了，想想有点变态，但抓的紧还是有好处的。 　 　

还有，再一次当我们数学老师的伶哥。我数学比较差，对于数学的领悟能力也比较低，因此只能一次次追着她问问题，有时候问的问题也不是什么难题，但是她都能耐心地向我回答，更不会表现出一丝的不耐烦，正是因为这样，才让我有问下一次问题的勇气。高二的时候，每次当她晚上值班，我总会在第二或者第三节晚自修去问问题，搬个小板凳儿坐在她旁边，有时我也被自己蠢得无话可说，但她总会帮我解决疑难问题，还教我学数学的学习方法。感谢有她，让对我来说困难无比的数学变得不那么困难。 　 　

马上就是第33届教师节了，在这里祝愿所有的教师们节日快乐！ 　 　

　 　

高三（2）班 顾雨晴 　 　

时光荏苒,不知不觉中这个温暖友爱的大家庭已经走过了一整个春夏秋冬。在这段时间里，大家一起拼搏，一起成长，一起见证成长的道路。尽管有过迷茫，有过放弃，但老师的谆谆教导一次又一次将我们拉回充满希望的天堂。更因为有了老师的付出，这个大家庭才能心无旁骛向梦想冲击。 　 　

“重默!”一个大大的F在默写本上跳跃，似乎在嘲笑我的记性。一连几天的重默让我莫名的烦躁起来：不管事先背的有多好，可一到默写，脑中总是一片空白。在短暂的自我嫌弃后，拿起活页纸，冲向了办公室。“生物之以息相吹也，这句话的意思是……，是生物发出的气息吹拂，而不是生物被气息所吹拂。”“大鹏飞到了高空向下看……”“背书的时候要想想这画面。”一字一字的解释，一句一句的教导，即使重复多次也丝毫没有不耐烦的意思。老师用她的耐心与细致帮我填补漏洞。不仅如此，她毫不吝啬的将积累多年的方法传授给我们，倾其所有，只为我们取得好的成绩。对于重默的我，她更是不厌其烦的告诉我背书的秘诀。钱老师用她的温柔诠释着“园丁”二字。 　 　

语文整理的麻烦程度不亚于数学纠错，我从一开始的万分嫌弃到逐渐接受，一路吐槽，可最后事实证明了整理的必要性。考试前，再也不需要为了找不到例题而苦恼，也不需要因为杂乱的知识点而烦躁。虽然过程依然有点艰难，但当考试前进行复习时，却又万分感谢老师的良苦用心。不管承受多少埋怨，钱老师始终坚持着她认为对我们学习有益的事。不管多么伤心我们的敷衍，她始终没有放弃过我们。回到家中，放弃陪伴家人的时间，批改我们的作业。一点一滴的付出终将换来我们的感激。 　 　

回首茫茫来时路，正是那些人或事丰富了我的生活，也正是那些人或事，让我在征程的路上不再孤单。 　 　

　 　

高三（2）班 钱诗越 　 　

进入高中两年多了，我们遇到了很多老师，或许他们中有的不再教我们，有的还在陪着我们一起在高三奋斗拼搏，但他们都给我们留下了深刻的印象。 　 　

刘老师作为我们的班主任也是我们的政治老师。在文科班女生很多的地方，其实刘老师确实是一个温柔的老师。作为班主任，他对我们十分负责，这不仅表现他教的政治上，也表现在其他科目上。他会每天帮我们进行其他科目的默写、数学练习。他每周都会帮我们制定严格且十分有效率的学习计划，不浪费一分一秒，都用到实际上。他不仅对我们要求严格，对自己也同样严格要求。比如说我们早上6:30进班，他也会在6:30进班，陪我们上早自习。对于教室卫生，他也有着追求完美的精神，力求做到完美，对于同学们也是一样。 　 　

从进入高中后到高二结束，我的英语老师一直都是陈瑶，所以我也很适应她的课。突然换了一个英语老师，多少是有些不适应的。即使是换了一个英语老师，但陈老师这两年来的教学对我来说还是有很大影响的。我的英语成绩虽然说还好，但在英语作文方面还是比较苦手的。我记得是高二下半学期期中考试后，我把我的作文拿给陈老师看后，她先说了“要是我批就不会给你那么高的分数”。她看了我的作文后，挑出了很多的问题，跟我说了哪里错了，这里应该如何写……之后她重点跟我说了我在英语作文哪些方面有很大问题，也告诉我要如何解决。陈老师是一个十分负责的老师，对于学生在英语学习方面的问题都十分了解。 　 　

面临即将到来的教师节，我只想对所有教过我的老师说一声“谢谢您”。 　 　

　 　

高三（2）班 鲍蓉蓉 　 　

事例一 　 　

初见她是在高二的第一节语文课上，“可爱”是她之前学生给她的评价。对于高一的语文老师，确实怀有深厚的感情，分别又有太多的不舍，新老师的见面也确实充满了紧张与期待。“爱笑”是我对她的第一印象。上课的时候，她总是忍不住地被同学们叽叽喳喳的话逗得哈哈大笑。或许是因为有一个小女儿的原因吧，她好像也把我们当成了她的孩子，细声细语地给我们讲课，有时候也会跟我们分享她生活中与女儿的趣事，令原本枯燥无味的语文课也充满了欢声笑语。不知从什么时候，她有了一个称呼“大漂亮”，我觉得这个称呼不但形容她的外表还形容了她的内心。记得有一次由于一个假期中她给我们少布置了一点左作业，下面的同学悄咪咪说“给老师比心”，她却听成了“笔芯啊，我们家好多呢……”，种种趣事屡见不鲜。 　 　

与她的交流并不算多，但对她却满怀感激。首先最重要的是我提高了的成绩。其实在高一的时候我的语文成绩并不是很优秀，但自从高二以来，少了高一时的压迫感，身为一名“假文科生”的我顿时对语文充满了兴趣，成绩也因此有所提高。课堂上，她有时会点点我的名字，我其实是一个很拘谨的同学，在课堂上往往不敢表达自己，但正是因为她的鼓励，才使我更加坚定自己的想法，也从内心给了我一份鼓励。她的教学方式一贯不算严厉，对同学们都没怎么发过脾气，即便到了忍无可忍的时候也只是唠叨两句就了事，罚抄、乱加作业的事情也很少发生。她是我们老师，也是我们的益友。 　 　

她是我们的“大漂亮”钱老师！ 　 　

　 　

高三（2）班 金桢杰 　 　

（一） 　 　

自己现在已经是高三的学生了，回顾进入高中以来的学习生活令我印象深刻的老师有很多很多印象深刻的事例也有很多很多。在这其中，我想说一下的是，从高一教我到高二的，英语老师陈瑶。我瑶姐在别的同学的眼里感觉都是凶凶的，但是不知道为什么，从高一到高二，我从来没有觉得她是凶的。我对他的印象都是一个爱开玩笑，经常会跟你说笑，上课的时候也很活泼的老师。记得我高一下半学期临近期末考试的时候有一段时间英语做的特别差。我自己也不知道原因是什么，就是一下子突然感觉阅读看不懂，然后考试来不及。我自己也感到无能为力，感到很慌，然后就去找我瑶姐聊天，她告诉我，这是一个比较难过的坎，可能到了一定的阶段就会有这样的感觉。让我自己调整好状态，等等。和我聊了很多之后，我开始慢慢的静下心来去好好理解去好好练习。后来真的，这个问题就不存在了，成绩也一下子回到了原来的水平。高二的时候也是经常去找她聊天，经常有什么问题就去问他，不管是生活上的还是学习上的。每次聊完都觉得豁然开朗，茅塞顿开。 　 　

（二） 　 　

我伶哥最经典的动作就是，当你每次跟他打招呼的时候，她都会嘴角下扬，然后鼻子中发出一身叹息。真的很搞笑。每次大考前，她都要留下来给我们辅导题目。有的时候连晚饭都顾不上吃。记得有一次月考前，我去上晚自修，刚上楼梯就看到他连晚饭都没有吃就直接到教室里去。然后第二节课又到另一个班级去。到晚上快九点的时候都还没有吃晚饭，做学生的真的很心疼。有这样一个老师很幸福，我们也会加倍的努力。高三也是我伶哥带我们，超级开心！ 　 　

　 　

高三（2）班 夏寅 　 　

首先是二班的新成员王老师，好像当她第一次走进来时，我和周围的小伙伴的第一反映都是，这很符合高中英语老师的气质。放假那天，她布置作业有条不紊，音量也很舒服。不知道为什么，暑假里有时候做英语作业，想到她随即又想到了我小学的英语老师，都是说话温柔，细节讲得很透，最重要的是吸引我的注意力，我觉得这最后一个特点对日后的课堂集中注意力会有很大的帮助吧。今天第一堂英语课，光是选择就用了很久，由于和前两年听到的评讲题目时的速度有很大不同，我更能体会到她的风格所在，庆幸这是我自认为的最适合我的讲课风格，也许慢速透彻的风格更适合脑子不太灵活的我吧。今天学到了不少东西，在这门决定生死的科目上好好努力，以后也要加油。 　 　

还有就是大漂亮啦！可以相伴两年很开心！第一次知道她是在高一有一次开课名单上，只闻其名不见其人，但是后来真的见到了她居然有一种神奇的代入感，莫名把人跟名配上了，也许是天生语文老师的气质吧。她是我这么多年见过的板书写地最多的老师，字体也很有特色，我曾经还尝试模仿来着，也是会在课堂上和我们分享大学时光，家庭生活，浅浅地交心的老师，其实更像朋友。想当初礼仪之星竞选的时候，我们通过亲切的面谈，网络交流，后来她又主动地找我改稿，这也是我那天班会课的动力之一，超级感动。很期待不二家的棒棒糖哈哈。 　 　

临近全国第33个教师节，祝普天之下的老师节日快乐！ 　 　

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