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高三2班第二学期第五周主题周记:我的一模考试(三)201803

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高三(2)班 孙志吉    

1模考试暂告一段落,经历了这高三的第一次的大考,我知道了自己的缺点,也掌握了一些问题。    

首先是语文。在语文考试中,时间还是有些紧迫。做题的速度太慢,我会在以后的练习中努力弥补。另外,我所掌握的作文的材料太少,且不会归纳和总结,以至于在写作文的时候无话可说,而且偏题。我希望作文水平能上升一个台阶。平时在做语文作业时,总会有一些烦躁的心理,一看到那些作业就打不起精神,不重视,敷衍了事,放弃了很多练习的机会。从寒假补课开始,我要尽量使自己平静,认真完成每一道题,尽量使答案更加完善,达到练习的目的。学语文是一个慢功,课文的分析和理解、词句的应用都需要长期的积累和练习,不仅如此,名著也需要花上大量的精力。平时上课也应注意认真听讲,要统筹兼顾 恰当处理好次要矛盾。    

数学考试时,我没有很好的把握时间,不慌不忙花了太多时间,而且我做过的题目数量太少,难度太低,考试时遇到稍微难一点的题目就觉得无从下手,很多道题都想了很久,耽误了很多时间。最后的题目更是做不出来,而且没有留下剩余的时间来检查其他的题目。从寒假补课开始,我要多做题,多练习,扩充自己的知识面,掌握更多的解题技巧和方法,努力提高数学能力和数学成绩。    

英语考试的时候没有集中精力,特别是做听力的时候,容易走神,不能把全部的注意力都放在考试上,没有听清楚的细节也没有及时的放弃,反而干扰了后面的题目。做题目时速度太慢,也没有进入考试的状态,没有往常认真,也没有往常考的好。以后考试时,我要调整好自己的心态,集中注意力,认真答题;平时也要多积累。    

在今后的学习中,我要做到在学习上时刻不放松自己,努力学习,从自身找原因,改进缺点和不足,改善学习方法,提高理论水平,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,取得优秀成绩,最后,我希望自己不自满,不自卑,成为一个德、智、体诸方面全面发展的优秀中学生。这次考试,无疑是认识现阶段心态以及状态的反应,应该自己注意自己,各方面状态的调整。其实高三心态很重要,拥有一个健康的心态,现在高三能取得优异成绩的前提,到了高三,我们不应以外物的不尽自己心意改变而使自己面临崩溃的边缘,面对困难挑战,我们愈挫愈勇,面临环境的考验,也决不放弃。这才是高三应有的心态,这才会使你在高三取得一个优异的成绩,并赢得以后的未来 以后的人生。    

   

高三(2)班 陆怡珂    

开学已经一个月了,一模也这么匆匆而过。    

这次一模的失利大概是我考差数学这么多次以来最难过的一次,其实是在自己的能力范围内的题目,却偏偏没有做出来,真的让自己很难过,也不断反思自己的学习状态,特别是学习数学的态度,虽然一直不是很喜欢数学,但是没办法,数学真的是决定生死的一门了!所以只能咬紧牙关死命学了,其实之前好多次的考试,无论大考还是小考,只要数学成绩能再多了那么多分,名次就真的一下子上去了,所以在剩下70几天里,我的数学我还是要垂死挣扎,这几天我也反思了很多,我不喜欢思考不喜欢动脑筋不喜欢做数学题也不喜欢去问老师问题,没有为什么,就是不喜欢,可是这些不喜欢就是我数学成绩上升的阻碍!我要一个一个改正它,这才有可能有翻身的时候。    

语文这次前卷考得不好,附加还行,古诗这次又没有理解对,真的很令我头大,这个事情不是发生一次两次了,经常会理解错古诗意思,在古文方面还有待加强吧。名句默写这次错了两句,课外名句一句都没默出来,还是要多背,阅读做的太马虎了,没有仔细考虑题目深层含义,导致得分很低,拉低了语文的分数,这个在平时考试中不是很常出现,这次考试也有点浮躁,没有静下心来做。作文这次一般般,也不是很好,议论文相比散文我觉得要好写一些,但是前提是例子充分并且论证正确,在分析论点的时候我个人的内心想法表达的比较少,还是要多看一些类似于《朗读者》这样的节目,我觉得对我们的学习包括个人都是一种上进的力量。    

英语也就那样,每次文字题遇到要转个弯回答问题的那种题目都会呆住,不知道该填什么,其实就是平常单词,在这个活学活用方面还有待加强。每次英语考试都会遇到考试来不及这样的事情,25分的英语作文尤其重要,但是剩的时间很少,也来不及打草稿只能直接写,这样子正确率就不保证了,这次我的作文也没有拿到很好的分数。    

历史是这次卷子比较简单,所以考的也还好,政治拿了C,选择还是有些困难的,做卷子的时候也有点紧张,考完试了才发现有道大题知识点写错了,史政还是很重要的!    

一模虽然没有考好,还有70几天我可以来弥补身上的不足,加油吧!    

   

高三(2)班 王鸿斌    

一模考试已然落下了帷幕,但是其中蕴含的意义以及暴露出来的问题都需要我们去及时的学习以及反思。距离高考只剩下七十多天,每一次考试的经验都需要我们去珍惜。    

先说语文。我的语文成绩总是不温不火,一直在班级的中游徘徊。这次也不例外。仅仅达到了班级的平均水平。但在我看来,语文这不温不火的一门是很需要关注的。它的不温不火使它不容易被关注,并因此难以提升,到了最后可能就是就缺了那么一点所需的分数,使得自己断送了前程。因此要在语文方面下下功夫,寻找提升的空间。    

再说数学。这次的数学是我三门之中较为不满意的一门。因为这次数学的题目总体来说比较简单,导致平均分和最高分都比较高。在这张卷子上我还是犯了不应该的错误,一道最简单的解析几何我因为写错一个点的位置导致全错,八分全扣。在这种“提高一分,干掉千人”的考试之中,这八分的重要性不言而喻。看来下次在考试时还要有能够认真审题,仔细做题。毕竟考试不仅仅是能力的测验,更是一个全方位的考查。    

最后说英语。这三门中英语可谓是我最为头疼的一门科目。自从到了高三,英语成绩迷之下滑,直直地跌落谷底。还好我在老师的提醒之下意识到了事情的严重性,及时的进行一些弥补,这次的英语成绩回升到了平均分左右。但是这样的成绩并不足以作为一个强韧的支柱支撑我的成绩。它仍然有着很大的提升空间。英语还是要注重积累,多读多练,稳步提升。    

接下来是两门选修。这次的历史还行,回想我上次期末考试历史的崩盘,这次的进步令我感到欣慰。这种大起大落就是因为历史的基础不牢。历史就是一个完整的体系,它需要不断的积累完善,才能使成绩稳定并有所进展。这次的政治发挥没有期初考试优秀,而且我感觉这次的试题难度较大。我会继续努力,期待着能有所进步。    

总而言之,这样的成绩离我心目之中的目标仍有一段距离。“革命尚未成功,同志仍需努力。”永远不要放弃自己的信念,勇于向前。    

   

高三(2)班 祝晨阳    

一模考试就此告一段落了,大体还算满意,遗憾结果总会有些不尽如人意。    

首先总的来说,这次一模的成绩让我很惊喜,这是我从来没有想过的可能性。考试前自己还有点没有底气,比较担心。语数英的结果还是让我挺意外的。    

语文:最近的语文成绩一直都比较一般,再加上期初考试排到倒数第二,我因此也是受到一定打击,在心里对语文总会有点畏惧感。考试时总体做得比较顺利。我最先做的是名句默写,但有一句课内名句怎么也想不起来,我心里急得快哭了,这虽然有些细微地影响了我的心态,幸好后来终于想出来让我松了口气。阅读理解一直是我的命门。古文的得分向来不算高,所以接下来的时间里要多积累古文字词的解释,培养准确把握全文的能力。古诗和小说的阅读要多熟悉各类题型的答题套路及答题技巧,学会理解文章内涵,争取将准确率提高。    

数学:数学考试我的整体状态很不错,当然试卷着实不算难。考试时感觉很好,所以做题也就很顺,速度也把握得正好。在一时想不出的题目上恰当选择取舍,最后再返回思考。同时,此次立体几何的扣分也警告我要在证明更加注重细节,不要太理所当然。接下来的时间里最重要的是保持好心态,稳定住成绩,将自己不足的方面一一排查。    

英语:不得不说,在考完后是有种完蛋的感觉。毕竟听力有些难度,我考试时总是听不进去,好在没有错太多。这次考试做得最不好的部分是单选,虽然遗憾有几个单选被我改错,但主要还是因为对知识点的把握不够。在接下来的日子里,要时常巩固语法,稳定住现有成绩。    

历史:  这次历史的大题基本都是从材料中找答案,所以一定程度上降低了试卷的难度。这对我来说可能会比较占便宜,因为我对于知识点不太能灵活运用。日后,要更加熟练掌握知识点,并学会将其联系起来。    

政治:政治是这次考试中最大的败笔了,也最大的遗憾。做大题时总有一种我背的都用不到题目中的感觉,心里也开始慌起来,背的知识点也就有些遗忘。虽然没来得及写完,但我想这应该不是什么大的影响因素。这也提醒我日后对于知识点的理解要透彻,看题时学会抓住关键词,不能只停留于部分,要将前后的知识点联系起来运用。    

胜不骄,败不馁。及时差漏补缺,保持好心态,稳定住成绩,圆梦六月。    

   

高三(2)班 徐功晟    

首先,我很讶异,当母亲说还有周记要写时,我以为是她看成昨天的了,但显然没有。其次,看到“我的一模考试”这个题目,我是着实伤脑筋的,毕竟我认为分析什么的比较有敷衍性而且没有实质性,其中最重要的感想部分,我想在昨天的周记中已经阐明了,所以我并不是很明白这第二篇周记的意义所在。如果非说是为了反省得失和不足,那我也是无话可说了,这种二次创作和无休止的剧情回放,似乎未见其大义。    

废话不想多说,牢骚也到此为止,接着进入正题。    

与上一次的考试相比,我的成绩没有明显的上升,也没有明显的下降,除了历史,而我等会儿最为诟病的也将是历史。    

首先是语文。    

与往常的说辞一样,我的语文一如既往的摸不着头脑。根据这次考试的卷面分析,我觉得最大的问题出在诗歌和文言上。在以前我也提过,我觉得语文最得下功夫的就是文言和诗歌,果不其然,这次就败在了这两个上面。我不想多说什么,一如既往的说辞,多练练,争取下回能有提升。    

其次是数学。    

相比上次的数学成绩,这次我看起来是有所进步的,但是我却一点都不满足。话不想说大,但这次的考试,是我进入高三以来,最,记住是最简单的一次。然而,我却没拿到我的极限成绩,一种烦躁油然而生,伴随这这篇意料之外的周记,我的心情异常地起伏。我知道,以后再也不会有如此简单的卷子了,所以所谓的刷题,似乎又是一句看似完美的空话。    

接着是英语。    

没什么好讲的,这次是正常发挥,既没有失误,也没有出乎意料的惊喜。唯一让我觉得不舒服的就是听力,这一次让我深深地体会到来自“美国人”的制裁。    

然后是政治。    

没想到,是真的没想到。好吧,最没有自信的一门却是比我想象的要好许多,我有什么办法。能说什么呢?说我背熟了?对不起还真没有。说我刷题了?对不起,我连数学都懒得刷,还有时间刷政治?所以,不是我膨胀,况且我知道我的政治成绩也不是太好,谁知道下一次的考试结果是什么呢?天晓得。    

最后是历史。    

什么?为什么?虽说在考完试之后我就有一种不祥的感觉,但这突如其来的“天谴”,着实打得我无力回天。或许这就是报应,是来自太过自信的报应,是来自盲目自信的报应,是本心受损的报应。所以,又有什么好说的呢,每次都是一样的套路。只能说,事不过三,不就是这样吗?    

终于,这篇周记也结束了,用时30分钟,是我有史以来最快完成周记的时间,原因我不想过多说明,其中的韵味自有人会理解。    

怎么说,为二模加油?似乎是以这样的形式结尾的。    

再怎样,我都会,勿忘初心。    

   

高三(2)班 王唯飏    

看见了全部的一模成绩,我知道海哥要生气了。班级第一因为政治D无缘本一,旁边写着“本二进线”,其实如果这是高考怕是大学都上不了了。    

突然想到这种情况不是第一次出现,别说第一名,好像每次带史政的考试都有三科前十却因为不配套而烂掉的,我觉得很遗憾。特别是难得冲上前十甚至第一宝座,就这样前功尽弃了。那么是否是因为不够重视呢,也许有一部分原因吧,我们可以看到连平时史政格外优秀的班长大人历史都C了,政治也差点得C,可见难度是有的,那么平时就在C,D间游走的同学这次肯定冲D了。看了下名单,果然都在意料之中。这次的史政有许多反常的例子,除了之前提到的班长发挥失常,常年稳居历史A的戴总这次居然D了,让人惊讶。因为历史的基础底子是关键,而且考历史的史料方法一旦掌握很难靠砸,不存在因为没复习好而从A跌到D的情况。    

再回到重视与否的问题上,其实也是情有可原的。大家时间都紧张,各科默写不断,学霸们的提优时间更是宝贵。抓三门当然是主要矛盾,是重中之重。而时间是有限的,又不允许深夜学习,于是乎,在取舍间史政往往便成了被暂且舍弃的那部分。接着,接着在不经意间,史政就积贫积弱了。其中有些同学用在三门的时间有了回报便形成了高分不配套的尴尬局面,有些同学很不幸地两边都没有达到一定的效果,便有了低分C,D配套的心态碎裂局面。呀!说了这么多全是史政的,还都在分析别人。其实我的三门昨天已经在“未来”篇分析过了,至于史政BC配套,也无可厚非了。    

其实说别人就是在说自己,老实说,这个分数很真实,我花在历史上的时间精力确实比政治多多了,所以历史B,政治C很正常。要不是海哥考前突击一波,可能我也要D的。只是这种操作太少,说实话,印象中不知从何时起政治就只剩下了讲义了,所以对政治的情感也越来越淡了,有点伤感。我觉得对一门课如果没有投入情感,甚至产生怨恨那么学得好才有鬼。当然这么说不是想让别人有所改变,这是我的政治,当然是我为它改变。那么措施当然是对薄弱科目不再惧怕逃避对其报以热情,那么它才不会薄弱,相信会有回报。否则万一哪天我的三门突飞猛进,却遇上了今天“班级状元”落第的遭遇,那真是有苦说不出啊。    

至于三门嘛,昨天晚上已经列出了二模前要完成的计划以及分成三个阶段的目标分数,每门课都有一定的上涨空间。至于心态问题嘛,我说过我的心态不会崩,不管怎么样都不会。一方面我中考时的处境比现在糟糕多了而且我小高考还有一分真是万幸,另一方面现在基本没有什么外界因素能严重影响我的情绪。考试很多,做到胜不骄败不馁就好了吧,后一点我一直做得很好。    

一模就这样了吧,总的来说,一模难度低于常规,但我也没能把握住机会啊。保持平常心吧,每天比昨天的自己优秀也就不辜负这74天了。    

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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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