高三2班第二学期第十周主题周记：数学二模分析（一）201805

主题周记：本次数学考试成绩在85分及以下的同学围绕本次数学考试情况、进入高二以来数学学习情况、对班主任和数学老师数学教学和管理工作的评价、下阶段的数学学习应对策略等四个方面撰写周记，1000字以上 。 　　

高三（ 2）班 顾欣怡 　　

本次数学考试情况： 说实话，这次数学刚刚考完心里觉得还行，但对完一部分答案心里是对自己无语的，五分之一百零四除下来2.8，填空前10错了三个，但不知为什么心里也没有太大的悲伤，只有对自己的嘲笑。多次挫折抗挫能力还是很高的。 　　

进入高二以来数学学习情况:对于数学学习的缺陷，这个不仅可以从高二说起，可以从我小学的奥数开始说起，首先每次起步都比别人晚，只能靠最后一段时间的冲击，并且心里的根弦永远不能崩掉，还是会在一定程度上有起色的。具体从高二开始来讲，不说百分之百问心无愧，但起码还是努力过的，也为数学伤心了不知道多少回，但这东西又只能怪自己，毕竟要么放弃，要么接受。 我特别喜欢复旦学霸张安琪“所有事情的结局都是好的，如果不是好的，说明还没有到结局”的人生信条。虽然一路倒数，但我的人生没有跌停板。 　　

教学评价:让一个学生来评价老师的教学情况实在让人不敢说真话，但我觉得这周记既然已经写了，我有必要坦诚相对。首先玲哥，我自是没话说，毕竟我常问蠢问题，到现在，她依然能认真为我解答，从小数学差只要一点好处，练就厚脸皮。承认自己不理解，承认自己能力低，这反而对我的成长有帮助。玲哥她是一个很负责的人，对数学的教学与学习有热情，这点我也很佩服。下面说一下班主任嗯，叫班主任太不亲切了，那我下面的人称就用海哥。因为亲切的人称亲切的态度，就算是带有中肯的贬义性的评价，也能更让人接受，就像红楼梦里第五十六回宝钗在提醒下人们改正错误时，采用先褒后贬的方法，把那些个老婆子说的直点头赞同。下面也同样就是我要说的第一点，语言是门艺术，说话更是。我认为我们班没有一个人是白眼狼，我们心里在冷静之后，每个人都明白海哥您的付出与用心良苦，就像您说的，高考当然是对我们自己最重要。但能不能尝试换一种方式？以一种设身处地为他人着想的情况，更为委婉的指出我们的错误，或者可以私下谈或者某一个安静的晚上，而不是当着全班或者在办公室当着全部的老师，大声的批评某一个同学，或者评价他，人都是要面子的。当您每天给我们太多负压力的时候(在全班面前统一说一个同学的不好也是），我们自然也会呈现出一种消极的态度，毕竟人和人之间都是相互的。来学习就已经够有压力了，还要再不断被动接受这些，谁能面带微笑，面若桃花？以上真的真的都是我的心里想法。第二点，我必须强调，三班同学也很认真只是他们在教室在宿舍学习的时候你您没看到。这世界没什么凭什么，讲那么多公平早晚累死了。有时候学一点道家的无为，能让自己宽心不少。以上只是我内心真实想法。 　　

下阶段的学习方法的话，还是继续练 　　

“凡谋之道，周密为宝”一切时间的魔法，遇到时刻想缩短时间的人，就一定不会奏效，最终得到回报的，是对时间有信心的人。 　　

高三（ 2）班 袁佳慧 　　

在一模的时候，大家都考了高分的时候，我就只有一百出头，在这次二模的时候，低了平均分十二分。两次的失败，我不能去责怪任何人，只能说自己做的不够好，让关心我的人失望了。这一次考试我和上一次一样，抱着很大的希望，获得了最大的失望。每次考完都是大哭一场，然而并不能够改变事实了。我很明白心态对一个人的影响是有多大，可是我实在不会调整。考试的时候会想着一定要考好，给了自己太大的心理压力，也不能很集中地去做，满脑子都是二模，不能掉以轻心。其实在考前那个晚自习我已经觉得自己状态不对了，在复习了三节课的数学之后，我实在不知道自己在干什么，很郁闷，也不想说话，那时候就知道自己的状态太消极了，我活在一模数学的阴影下面，我一直害怕自己再考的那么糟糕。可能有时候太过于钻牛角尖，太在乎，反而会坏了事。我也想以最好的状态来迎接这一次考试，可是真的不知道该怎么把心态调整。 　　

高二的时候我在数学上并没有下很大的功夫，只是把它作为一门很普通的一门去学，也没有去深入。到了下半学期，对于数学学习的重要性越发了解，便有了学习的主动性，开始去办公室问题目，有段时间每天晚上会抽空刷三十八套的填空，那真的不是无用功，在成绩上也有了体现。之后的数学错题绝对不是把题目答案抄一遍，每一次都会自己做一遍，把新的方法或者是要点标注，以便之后的复习。一门科目你对他上心了，他也不会让你失望。我一直这么相信着。知道后来有段时间，周测一直倒数，那段时间，我依旧是在刷卷子，可是效果就没这么明显了。我开始找原因，可是很迷惘。后来张奇写纸条告诉我，我太情绪化了，而且可能太热衷于那些难题，没有把基础巩固扎实。其实后来想想很有道理的，之后我每次就会把自己错的前十道题，用本子记下来，错的原因，之后前十题至少在周测里没有错过了。 　　

凭良心说话，在数学上，海哥付出了很多，每天思量着怎么才能提高，对于他的付出，不可否认。在这里，我最想说的就是伶哥。我很抱歉，一直让你失望。我经常在你上完两节课，很疲惫的时候，去问你题目，而你，不会拒绝，很完整地把上课的过程更加详细地讲给我听。你会因为要回家而将题目讲完，草草了事，你会依旧讲到我听懂为止。有时候身上沾满了粉笔灰，有时候被我们做题的糟糕状况气的欲哭无泪，老师也会有付出了得不到回报的那种感受吧。其实，在我眼里，老师比我们更加累，每天站着上课，付出了很多，如果还是得到很烂的成绩，心里一定不是滋味吧，所以，让老师失望是最大的罪过了。 　　

下阶段在数学上，我觉得对于我来说，最大的障碍就是心态的调整了，说实话，到现在我都不知道该怎么样做到在考场泰然自若。其实对于高考来说，最后的竞争不在于实力，而更大的是心态了。我不能保证能最后三十三天里，把状态调整到最好，但我不知道这样的压抑该怎么了办了。 　　

高三（ 2）班 胡清青 　　

还有多久呢？最后三十天了。 　　

二模的数学卷子简直给我当头一棒。所以我说我最近学习出现了状况，但却不知道出现在哪里。假如高考也是这个难度呢？这个时候就又要庆幸不是高考了。按理说很多事情我都不去关心了，不应该这样。反思是给我自己写的，我需要诚实面对自己。好吧我也承认数学复习的时候有些马虎，有些题目只是走马观花的看了一眼，会了方法就行，并没有去算一遍，也许在其中会掺杂一些自己不懂的所以走马观花的略过了可能也不知道。 　　

有人跟我说，“学习数学的精神贵在攻坚。”然而我也必须承认的是，我并不是什么聪明的孩子。很多他们能想到的方法我虽然能听得懂但自己却想不到，每次都是在为人家鼓掌，觉得哇他好厉害。我想说，我不想复读，我的意愿就是给自己画上一个还算圆满的句号。高考，这两个字该如何理解呢？过去我一直把他当成是一种摆脱压力，解放的信号，到了这个时候，特别是在这种成绩难看的时候，这又意味着什么呢?是改变命运的时候呢？还是什么呢？ 　　

想起小学一二年级的老师跟我妈说，“你的孩子并不聪明，要靠努力才能取得成绩。”我已经忘记那个老师长什么样了，但这句话是我记住最清楚的一句。一路以来也许所有的人都这么认为。以前我会反驳，为什么说我不聪明？我也是个聪明的人，但显然，我想错了。我没有那种初中的时候就把高中内容全部学完的本事。所以我一直很不平的就是有的人不努力考试前玩玩什么都不干也能取得好成绩，也学他们天生就是学习的料？而即便我复习了，那些难题也攻克不了。 　　

在伶哥手下呆了三年，用她的话来说就是一点儿也没有学到她的机智。我妈也说最近掉的很厉害，我也是这么觉得的。否极泰来这种东西都是骗人的，只有盛极必衰。看见四班柜子上贴了一句话，“当你身处南极的时候，接下来的每一步都是向北。”假如一定要到南极的话，那么我希望二模就是那个南极点。这样接下我的每一步都是在和过去的自己说再见并向光明迈步。现在贪乐的话，未来一定会后悔的吧。 　　

最后33天，初心应该是断绝所有的杂念，我也是知道这样很难，但即使是这样了，也未必见得会有成效。二模也过去了，马上就来的是高考。以前是说我们正在朝高考奔去，现在才发现是高考正在步步逼近。时间真的是不够用，恨不得每天有48小时，复习的时候感觉什么都会了，但又感觉漏洞很多。 　　

我知道也许现在有些狼狈有些不堪，但不要放弃。至少在最后的关头我坚持了，那么不管未来的结果是怎么样，我也就都释然了，好还是不好，谁知道呢，没有人能预测未来。不要每次考试都是垂头丧气，也在最后一次高中的考试以笑收场吧。只要结果是好的，我就能接受期间所有的难过。 　　

所以呢，纸上谈兵实在是没用的，关键还是要看行动。伶哥很好，大家都很好，不好的是我还不够努力或者努力错了方向。想要去的地方，不要只是想。 　　

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