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高三2班第二学期第十周主题周记:数学二模分析(四)201805

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高三( 2)班 薛淇宁    

没话讲,真的一点话都没有。看到成绩以后脑子里一片空白,想哭,但是眼睛里没有泪,就像是曾经做个某份语文卷子阅读里的那个经理,一样,心里痛苦,但就是流不出眼泪。    

理由说多了就是借口,自己的失败也不能归因于他人,自己的失败只能由自己承担。    

这次数学考试情况也是有目共睹了,大概是一模考的成绩麻痹了自己,二模之前总觉得自己复习得比一模认真一定是稳了,但是最后的成绩着实在我脸上狠狠删了一耳光,不多说,语文考试考完以后会数学英语考成什么鬼样自己心里早就一清二楚,但是我也不会想到居然会这么低,就像是没学过数学一样,大概就是教了三年的那啥啥都做得比我好。    

进入高二以来的学习……抱歉我脑容量不大,光记住所学内容都是勉强,记区区3500多个单词都已经和登蜀道一样难于上青天了更不要说是记学习过程,私认为我能不把学到的知识忘记那可就是谢天谢地了,况且在这个只看中结果的时代,那些无关紧要的过程自然是忘得一干二净。    

班主任和任课老师啊……伶哥是个很好的老师,和我高一的老师比起来不知道好了多少倍,对我这种学习成绩差成这样的人都十分有耐心……而且不会数落我成绩差,可以说遇到她真的是我的福气。    

未来的规划……还有三十多天了首先希望自己不要绝望了才是,其次就是自己的计算吧,这次估计很大一部分原因是出在计算上,其次还是要多重做重做错题,就像老师说的错题很重要。    

这次考的这么差我也没什么好辩解的,强行甩锅给心态那是白痴才会干的事,我也不会去干,况且我相信对我这次考试的定论已经在各位心里了,我与其努力而痛苦的将自己的辩解解释出来试图扭转大家判别,哦况且我还没有什么好辩解的,还不如默默承受,省下辩解的功夫,去实现我高考的目标,虽然现在还在说什么宏伟的诸如我要考好大学此类的目标肯定会被各种花式骂白痴不清醒,但是我坚信梦想是一定要有的,万一见鬼了呢,当然我也知道这个见鬼也不是偶然的,也是要付出一定的代价比如说精力健康啊什么的……总之最后还有32天,用班主任的一句话就是,好自为之吧。    

   

高三( 2)班 陆怡珂    

二模考试结束了,数学成绩徘徊在了倒数,只比一模好了那么一点,其实考完以后自己就算了算分,跟实际得分没有区别,大题这次依然没做好,第一题的立体几何就败下了阵,应用题照旧的没有算出来,别的还拿的分差不多也拿到了吧。说来也怪,平时周测都能够考好,但是一到大考就会做不出来,卷子的难度也并没有什么很大的起伏,但是就是考的不好,总是比平常考的差,也许是心态问题吧,平时考试没有那么大的压力,一到大考试就跟比较紧张,给自己过大的压力,导致做卷子的时候就会很紧张,经常会在做前十题的时候反复去算,就怕算错了,这次考试在时间上也差点来不及了,急急忙忙的才算做完了会做的部分。考完试之后,听了大家的立体几何做法,发现还是自己的想法不够多,不能用多方面的解法来思考题目,被常用方法给局限住了,也是刷题还不够多。    

从进入高二以来,数学成绩大概就在中等和下游徘徊,也就高三前几次的周测突然就上游了,其实数学成绩都不是很稳定,我数学一直不好,对数学也提不起多大的兴趣,只是因为数学在考试中占得重量真的很大,没办法,硬着头皮要去把它学好,当然,也成效不是很大,这两年的数学就大概就是漂浮不定吧,偶尔就考好了,很开心,但是也经常考不好,对于数学一直都是一种恐惧的心理吧,每次考数学做数学是真的头大,有时候经常连着上了一天的数学课再要去做数学练习是真的头皮发麻,但也没办法,谁让说得数学者得天下,虽然我得不到数学,但也还是要马不停蹄的去追赶上。    

对于数学老师,我想说伶哥真的是一个很负责的数学老师,有时候她给我们连上两节数学课之后,下节课可能是自习,她也不能够休息,因为一直要给我们解答问题,有时候我们去问的问题很弱智,她也不会骂我们,而是很耐心的讲解,一遍不懂就再给你讲一遍,真的是很负责任。学不好数学也真的是很对不起伶哥了。班主任在数学这个学科上也是劳心劳力了,要给我们打印卷子,每天都说做数学纠错,把数学重要性一天讲八百遍。    

剩下的时间越来越短了,我看着板上的时间从两百多天开始到现在的三十多天倒计时,真的是光阴似箭,总感觉一眨眼就要高考了,还有三十多天还来得及,就像班主任说的,每天进步一分,都还有三十多分呢,对于数学真的要多刷题,我的薄弱环节在应用题和数列,还有一些较难理解的题,这个应用题每次都做不对,现在也在慢慢练习题目,在做题的时候还是要多读题目,因为做应用题我往往连题目都看不懂,所以完全不知道该如何去下笔做题。数列一直是我的痛,每次就只能做对第一小题,有时候连第一小题都做不出来,这个在未来三十多天,我尽力去搞懂数列,争取在高考数学题中能在数列上面多那个一两分。    

这大概是我第二次为了数学写反思了,说得多好听都不算数,行动起来才是真的算数,加油吧!    

   

高三( 2)班 鲍蓉蓉    

二模结束,一切人不尽如人意    

首先,想对班主任说:对不起    

您一直的付出其实大家都有目共睹,只是您用固执的方式行化雨之事。也许我们现在还无法懂得看似过分苛刻的常规,对于即将步入社会的我们来说都只是小巫见大巫。可能十年或二十年后,我们终能体会一个高中老师对于学生的无言付出。    

先分析本次考试,数学一直是我的弱项科目,倒数也好像成了家常便饭的事情。可能我从来也不曾想过:能不能有一天,数学能进前十。当然,没有野心,也就不可能会有成功,二模的失败也不是偶然。考试前虽然好像把知识点都过了一遍,但真正到了考场上,脑子瞬间空白,不会的大家都不会,会的也都写不对了。时间控制还是不够,填空题花了太多时间,后面大题越做越慌,特别是在遇到较难的大题,看题,不会就跳,不会就跳,慌的会做的题也不会做了。自我反思:平时练题还是不够,对于基本题型掌握不熟练,导致考试时缺乏“安全感”,做题用时多,基本题也算不对。心态也不算平稳,等到最后半小时面对不会的题,就干慌,应该抓紧时间去验算自己觉得算的不对的题。    

对于高二以来的数学学习,只能说十分遗憾,错失了一个又一个查漏补缺的机会,到了高考前一个月的时间居然还要来反思数学学习。一直以来,数学总是阻挡我前行的绊脚石。对于数学,不能算是讨厌,也许是本能对于攻克一个数学题所需要花的时间,花的精力的倦怠。自我反思还是因为一个字“懒”。遇到难的题目就想着退缩,重来没有想过自己动动脑筋去搞通一个问题。还有就是平时练得题还是太少,做过的题又没有百分百搞懂,学习效率太低。总结来看,真是漏洞百出。    

对班主任还有伶哥,还是有很多的抱歉。也许对于其他班来说,我们对于数学的付出真的是别的班无法比拟的。相信对于班主任还有伶哥,教育的奉献都是无私的。等到三十多天我们毕业之后,他(她)们又将面对新一批的面孔,我们留下的只有最后那一纸成绩。可能对于学生成绩的差异,老师们还是有一定想法的,但究其根本,谁又不想每一个同学成绩好呢。所以接下来的学习还是希望不辜负自己十年寒窗苦读,也不辜负老师们一片辛勤付出。    

接下来的三十二天学习计划。高三留给我们的时间真的不多了,对于高考,我们真的准备好了吗?接下来的学习,重点还是在数学学习上。每天要提高学习效率,课上讲过的题目一定要及时弄懂,课后要即使纠错,不能再拖拖拖。每天要有一定的课外练习,对于之前遗留下来的问题也要每天弄懂一点,做到查漏补缺。严格遵守卫生纪律,直到毕业最后一天也不能松懈。    

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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市教学新秀、无锡市首届“勤远教师奖”获得者。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等80多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》等120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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