教育感言169：完成《主动参与式有效学与教研究》子课题实施方案20111101

《主动参与式课堂有效学与教研究》课题是无锡市教育研究中心承担、徐敏南主任主持的江苏省教育科学“十二五”规划课题，这是无锡市教育局“关注课堂，聚焦课堂，推进有效教与学”活动深入的载体，也是教育科研引领教研教学、促进无锡教育内涵发展质量提升的发展需要。无锡市市北高级中学政治组积极申报该课题的子课题《主动参与式课堂（高中政治）有效学与教研究》。

总课题“在调研影响课堂教学有效性的相关因素并作归因分析的基础上，以学生在课堂教学活动中的参与行为特征及发展规律为依据，借鉴激励和期望心理学以及建构主义学习理论，运用系统论的科学方法，调动学生主动学习的动机，强调协作学习对知识意义建构的关键作用，探索信息化背景下主动参与式课堂及“助学案”教学设计的结构模型和实施策略，研究课堂有效学与教的理念、内容、策略和评价，积极关注学生的学业进步和生命发展，提升教师实施新课程的学科素养和专业技术，促进新课程理念向课堂教学实践的转化，促进本地区素质教育的高位均衡发展。”

在子课题设计中，围绕总课题实施方案，设置了五项研究内容：（1）以文献研究为载体，加强教育教学理论学习。课题组成员通过系统学习，进一步加强对建构主义理论、多元智能理论等先进教育教学理论研究，并结合具体教学案例，寻找课题研究的切入点。（2）以教学设计为载体，加强课堂教学规范研究。开展主动参与式课堂教学设计及“助学案”设计的研究，研究参与式课堂有效学与教行为规范、课堂观察和考评细则。（3）以课堂教学为载体，加强课程教学目标落实。开展主动参与式课堂实践研究，构建主动参与式的课堂形态。研究新课程背景下知识目标、能力目标、情感态度和价值观目标的具体落实，形成一批高质量的主动参与式课堂的教学案例。（4）以信息技术与载体，加强信息技术课堂应用。加强信息技术与课程整合的理论与实践研究，构建起信息技术与课程整合的课型研究，并加强对各类教学素材资源在主动参与式课堂教学中的运用成效的研究。（5）以课程资源为载体，加强课程资源系统建设。加强基于网络技术的中学政治网络资源库系统建设，为主动参与式课堂教学提供强有力的资源支撑平台。同时研究中学政治网络课程资源库建设和应用的基本理论、基本方法、手段和要求。

从阶段成果和最终成果角度，子课题将形成符合学科特色的教学论文、教学案例、教学课件、教学网站，形成有特色的高中政治主动参与式课堂的理论与实践成果。