高一9班第二周主题周记：班级文化谈（二）201509

高一（9）班　刘子钰

高一生活过去了一个星期了，这是从初中生活过渡到高中生活的重要的时期，我们必须要每天都要绷紧脑中的弦，一天下来一定会十分的劳累，这个时候我们必须好好在休息时间放松一下。一个星期，说长不长，说短不短，但我相信这段时间足够我们适应了，因为我们是在残酷的中考中“活”下来的。
　　晚自修时间是较长的，但也只是让我们用来完成作业的，我们曾经在初三时每天都会有三节一个半小时的大课和四节五十分钟的小课，我想老师应该不会丧心病狂到布置一大堆作业给我们，那么多下来的时间就需要我们好好利用，用在语文和英语的隔天默写上，或者整理一些错题，我是比较喜欢做题的，不然，默看是一定会走神的。
　　高中老师不会一直盯着你，我初中老师说过一句话“小学时老师抱着你走，初中老师牵着你走，高中你跟着老师走”，这就需要我们要有自觉性了，学习要掌握一定的方法，更要懂在一定的时间内要干什么是对的。
　　宿舍是我们的另一个温馨的小家，我们需要好好爱护，每天的值日每人应该认真做，不能在同一个问题上出错，每一次的集体活动也要积极参加，我们来学校不只是为了那些假期和几顿饭菜，我们要明白自己做了什么，这件事有没有意义，每个人在每节课上都会有问题，有小有大，所以才有“没有问题这就是问题”，不管问什么问题，老师一定会回答你，而且会用你容易理解的思路帮你解题，有时还会有第二，三个解题思路。
　　周末的时间一定要好好利用，该背背，该写写，该休息休息，否则学习效率会降低。

高一（9）班　陆圣洁

作为一个有文化，有故事的班级。班级的管理是必不可少的，那怎么才能管理好班级呢？

一、坐姿管理

首先要从坐姿抓起，正所谓没有规矩不成方圆，坐姿的正确与否将会直接导致我们的学习效果，坐姿一正确，学习的效率就自然而然的上来了，学习成绩就上来了。其次，当别人从班级门口走过时，都会觉得这个班级的精神风貌十分的好。

二、宿舍管理

宿舍作为一个学习的场所，环境也是十分重要的。所以搞好宿舍的卫生也是十分有必要的。经过一周的住宿生活，对宿舍的的规章也是基本熟悉了。每天早上必拖的地就不再多说，需要注意的一点是水池内壁要注意清洗，经过我们男生宿舍的惨痛教训被舍监阿姨点名批评了。还有一点要注意的是床底下千万不要忘了拖，这也是扣分的重点之一。相信只要做到了这几点，我们就会有一个干净的宿舍，一个干净的学习场所。

三、自修纪律

自修自然也要有纪律，自修时间不能讲话这一点是不能违背的，否则就会像上次一样被校长臭骂一顿，这样自然是不好的，所以为了我们班的荣誉（其实是为了不被骂），自修课还是不要讲话的好。

讲了那么多，最重要的还是行动，没有行动讲得再好听也没用，希望我写了这篇建设可以帮助我们的班级，让我们一起进步，一起成长。

高一（9）班　罗杰

这一周，我们度过了充实的一个高一的一周，和一个还算圆满的教师节。

要说班级建设，我觉得相对于以前的班级来说，有一个相对的积极性，有秩序性。

我不太懂什么叫班级建设，就自己表达一下吧。

我们班相对于其他班有许多不同的形象。

首先，笑，这一点应该很突出，它可以让我们的课堂更加有积极性，从而更专注的去听课，至少它能证明你在听，你是在融入课堂的。但是，有时笑就不会好。它可能会影响到别人。例如，自修课上有人笑，那样就会影响到别人。总的来说，笑也是一把双刃剑，我们要学会用它给我们带来好习惯，而不是坏习惯。

其次，我们还有一个特点，上课非常投入，但时默写却有时默不好，这是，一个新的问题产生了。上课非常投入，说明你应该是认真在听的，但是默写默不好就有好多个原因了。

1.也许是刚刚进入高中，还没有完全适应高中生活，这一点因该是有点原因的，但我本人不这么认为。

2.学习方法的不同。每个同学都有自己的学习方法，而到多数的学习方法都是沿用初中学习方法。因此，把初中的学习方法转化为高中学习方法确实需要一定的时间和精力。（这样说第一条就有点可靠了，但是又不能完全概括第一条的内容）

3.第三个要说的是，记忆方法的不同，追溯到初中，有些人在中考前惯用文科的方法（速记法，具体不清楚），另一种则是理科的方法（概念法），当然，我只是站在自己的观点上说，所以说的不是特别明白。反正就是两种不一样的学习方法。（速记容易忘，概念难记但不容易忘）

4.第三条不是重点，重点是默写差不代表学习差，它代表背诵能力和记忆能力，还有一小部分的学习能力。（至少我是这么认为的）

5.背诵应该跟效率与时间成正比，我正想说这点。

1）效率主要包括几个方面。有适当的睡眠（然而我很难在11.00之前睡着）先天的能力和后天的学习等。

2）时间 主要是上课时间，例如自修课。（这是我写字慢的习惯就出现了阻碍作用，别人做完了作业，开始背书，而我还没有做完）另外还有休息时间。（这不多说）

3）背诵能力 吵闹会影响这个，同时也跟效率差不多。

6.最后，还有人为因素。（应该没有。）

就这两个点具体说一下。（全是手打的，希望老师看看，采纳一下）

高一（9）班　马丰云

班级作为学校的个体单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件,它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中.班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长，新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感,态度,价值观.我们将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级.

幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活,热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.

让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.

高一（9）班　潘婷婷

已经开学一周，最初满满的期待渐渐被疲惫所取代。大概是第一次住宿的原因，开始的一两天并没有适应，只是觉得很累，挺怀念以前初三的日子，虽然也很充实但是有曾经同学的陪伴就觉得没那么累。但我知道，必须要赶快适应这种快节奏的生活，毕竟是当初自己的选择就必须要走下去，同学之间大概时间久了也会更加融洽吧。

告别了军训那段日子，与舍友的隔阂也已经消失，从最初的恭敬有礼变得无话不谈，慢慢放松了自己。也接触了每门科目的老师，觉得还真符合教授的科目，老师与学生相互体谅，也是因为开学没几天的关系老师们也很好交谈，也没有那种令人厌烦的感觉。我相信高中三年必定是艰辛的也是痛苦的，那只要有梦想有信念，区区三年就不足挂齿，为了时刻在身后照顾自己的朋友家人，也为了自己能生活得更好。虽说所处的班级是普通班，但我深深感觉班级里的氛围还不错，同学之间也渐渐变得不那么拘束，最好的证明就是教师节那天的节目，所有人都非常开心也愿意为这个班级做点什么。因为高二要分班，所以我们都倍感珍惜彼此的相遇，这是多么难能可贵的机会啊，这一年我相信也会是十分快乐的。

憧憬着高中生活，也想要在这美好的三年里改变自己，让自己成为一个更好的人，褪去曾经的稚气和任性，想要变得能独自承受一切，也不会再为了小小的挫折所哭泣，钢铁正因为在火海里才能铸成坚硬的内心，我并不能改变这个处境，只能逼迫自己去尽快适应，将自身的缺点化为尘埃，虽然存在但是渺小，不会成为未来道路上的绊脚石。我宁愿现在苦点也不愿在未来后悔，我希望能在未来感谢现在拼命的自己。其实我挺庆幸能在这个班级，也可能是把自己融入了班级才会觉得很好，我想和这个大家庭一起前进，互相扶持，互相鼓励，也互相追逐。

很明显的第四五天的时候就已经慢慢适应了，晚自修也会争分夺秒不会匆匆忙忙，头脑也不再是两个月前的生锈状态，看着别人都在努力自己凭什么就不能努力？瞬间我有了动力，想要自己把所有一切都完成的动力。放松身心是必须的但是不能放松注意力，我想要成功，行动才是最重要的，在老师的引领下，同学的激励下，奋发前进。

高一（9）班　钱晨

开学两周以来，同学们都在积极地适应班级环境，和大家互相交流认识，营造了比较和谐的班级环境，但是由于很多人还没有适应过来，面对严苛的纪律，抱着不以为然的态度，所以尤其在晚自修的时候，由于没有老师的监督，同学们都比较松散，比如坐姿不正，有时还会窃窃私语，这就影响到了学习效率，在礼拜四的晚上，校长几次来到班级训话，从坐姿训起，我们不仅不把他说的话当回事，还认为他多管闲事，第二第三节自修课，由于要抄英语词组，所以发生了大声讲话吵闹的事情，于是校长很生气……

我认为，一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的。事实上，班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”

我觉得不仅要营造良好的学习环境，还要把教室布置得精美，有文化底蕴，让学生受到文化的熏陶，从此爱上学习，而不是接受所谓的应试教育，被动教育。而且应该制定一个自己班级的规章制度，在和学校的规定不冲突的情况下制定，对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律、不影响别人、发言热烈等要求；对性格内向的孩子提出上课能发言就可加星等要求，一个星期评定一次。这样可以培养同学们对学习的热情，也应了孔子的“因材施教”。

高一（9）班　沈泽宇

一眨眼，高中的生活一个星期已经过去，在这短短的一个星期里，我们班一直都在不断的适应着紧张的学习生活，我们做的有许多不足之处。

在宿舍生活方面，我们需要有很大的改进，几乎每天都有违反规定，有一天的时候我们班就一次性扣了5分，希望下周我们能够遵守宿舍的要求，把我们军训时的那种表现保持下去。在学习方面，我们班上课状态还行，但作业方面有所不足，我自己在数学方面有所欠缺，在以后的学习中我会花更多的时间在数学上，我希望同学们都可以取长补短，争取取得更好的成绩。在自修方面我们做的就更加不好了，周四的晚上被校长点名批评了，下周我们一定会改。

我们要建设一个有文化的班级。成绩便是其中之一，虽然我们是普通班，比起原道班的人是有些差距，但我相信我们一定可以在普通班中做到最好，甚至和快班的人一决高下，这就要靠我们大家每个人的力量，大家要有良好的学习态度和学习氛围，态度是自己改变的，氛围是大家营造的，如果大家都能静下心来多练一道题，少说一句废话那么长年累月下来我们的成绩一定会突飞猛进。在学校的评比中如果我们能够多次取得好成绩这也是文化的一部分，比如说如果我们每次都可以在学校的卫生评比中取的好成绩，这也是给我们的卫生环保工作一个极大的鼓励，它会使我们保持甚至做的更好。

文化的含义有很多，想要建成一个有文化的班级我们的路还很长。希望我们可以不断的探索，争取建设出一个真正有文化的班级。

高一（9）班　孙志吉

班级文化建设是一个班级整体精神风貌的体现，是一个班级的灵魂所在。一个班级就是一个团体，或许作为个体的我们在大学曾一个人哭过，一个人笑过，一个人执着过，也一个人彷徨过，但班级始终是我们坚实的后盾，也是我们奋斗的动力与骄傲。想要在这个班级生活与学习的更好，打造特色的班级文化是必要的。

作为新到市北刚刚一个星期的新生，我就被市北的校园文化所折服，市北不但是一所具有近百年历史、深厚文化底蕴的老校，还是一所焕发着勃勃生机的新校。它与时代接轨，开发劳技课程，让学生们与科学技术接触。它严谨治学，严格宿舍管理，使学生们能够积极向上。

我们班也同样是一个有文化的班集体，首先在班级环境文化建设方面教室环境是班级形象的标志之一。 我班重视教室环境布置，美化教室环境既建设良好的班级形象，也用优美的环境陶冶人教室布置包括：班级发展目标、班级文化宣传内容、名人名言、学习园地等。我们班级精神文化包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。一个班要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理 解接受，根植在全体学生的心里。建班之初学校就把“原道”理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义， 引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的，我们班的班主任利用一切活动等能利用的因素，增强班级的凝聚力。我们的能力在活动中得到培养和锻炼。

班级文化建设，是学校教育重中之重，让我们高一9班全体学生携手并进，共创未来。

    高一（9）班　陶洁茹

　　开学已有一周的时间了，我班在开学前军训大满贯的基础上稳步发展，在学习的道路上前行得颇为跌跌撞撞。

就班主任每天转达各科老师对咱班周学的评价，可谓千篇一律，都是说我们上课状态好，作业情况差。这种评价是如何来的，各个同学应该并不是很清楚，因为一定有同学是认真学习的，作业的情况也不差，所以就不知道班级总体情况怎样，针对这个，我认为刘老师可以把那些传到家长群里的那些作业成绩的表格放给全班看，让每个同学了解自己和全班的水平怎样。情况不理想的同学也会因为不　想在同学面前显露缺点从而更认真学习。

学习要从个人抓起，每个人的成绩好了，班级的平均业绩自然就上去了，而个人成绩却离不开班级体，班级的精神文化能感染每一个同学。精神文化的建设就在于培养班级凝聚力和集体荣誉感，这需要班主任对本班同学逐步了解，掌握同学们带有的共性和习惯，从而让大家发扬好作风，改掉坏习惯，过程中产生凝聚力，还有根据班级特点，找到一个主次点，比如我班语文英语默写情况总不理想，就可以将同学们分配成几个小组，互相监督背诵，这样默下来谁不理想，就要连累同组同学一起受罚，我坚信团体的力量比个人大。

人是胃了共同奋斗目标才走到一起，并组成一个集体的，一旦班级精神确立，深入人心，大家具有共同的目标、情感、意志、那么班级组建的目标也就基本达到了。

高一（9）班　吴东方

早上，当你走过这个班级，就会听到朗朗读书声，每个人的眼光都是那么投入。中午，你会发现同学们在安静午休，静悄悄的。而晚上的夜自习，你却发现他们在埋头苦干，只有沙沙的笔声。这也许就是一个有文化的班级，不是做给别人看，而是班级文化见识达到了一个较高的层次。

什么是文化建设？依我个人看是在思想，道德，言语，行为等多个方面进行的建设活动，那班级为什么也需要文化建设呢？因为没有文化的班级是懒散的，是支离的，只有文化建设到位了，才能把班级的团结力，凝聚力发挥到极致。比如这几天的同学们的表现只能说是差强人意，还是存在一些纰漏的，比如：熄灯了讲话，不按时进班，自修课纪律等问题，可能是刚开学的缘故吧，相信文化建设到位了，就不会发生此类事了。那么要谈文化建设的基础是什么？是思想上的统一，行为上的一致，遵守一些规矩，当每位同学尽自己最努力时，文化的氛围就会慢慢地形成了。这时候就是班级的环境卫生，我想一个有文化的班级给人的第一印象一定干净的，整洁的，所以这个方面我们都还需要努力，大到课桌椅的整齐，小到地上的纸屑。当初级的文化建设完成后，我觉得应该干的一件事情就是多看书，俗话说：腹有书香气自华”文化就是从书中提炼而来，书可以戒掉浮躁，让人变得沉稳，45个人都这样，一个班级就会变得很踏实，如果形成了良好的风气，文化建设也就上了一个层次，取得成功也就不远了。

    高一（9）班　吴欣蔚

　　高中学习生活在紧张而又忙碌的氛围中开始了在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。

　　从来到高中校园的这一天起，我们的生命轨迹就发生了改变。那些曾经的童话和梦想已逼近了你们的生活，我们需要在高中校园度过我们的雨季和花季。

　　开学的前一周，我们接受了军训，教官严格又和蔼，我们更是从教官那里感受到了“责任”的意义和“严格”的分量。第一周，上课开始了。学科如此之多，新的老师也是如此之多，我们终于告别了初中老师的唠叨，感觉到了新的老师的课堂的快节奏。也许是惊诧于新老师的好口才，也许是惊异于新老师的渊博的学识，也许是只有我们自己才能够感觉到的那丝丝的悸动。

人在这个年龄的时候，总希望生活都是童话。可是，童话里的故事都是骗人的。怎么办呢？这茫茫然的生活。所以，我们要立志，沉住气，慢慢来。没有志向的人是不会走得很远，飞得很高的。只有自己心中有了志向，才知道自己的三年后会在哪里，才知道自己的三年高中生活要做什么，才知道自己茫茫然的生活航向在哪里。可是，现在，对于我们大多数人来说，缺少的恰恰是没有生活的目标，没有人生的航向。特别是当自己坐在黑压压人群的大班上，感觉不到同学们的关爱，感觉不到老师的关怀，自己总是觉得自己是这个世上可有可无的人，心里有着一团火，可是不知道怎么能够将它点燃。我们期待着上帝的出现，可是上帝毕竟是梦中的神话。所以，从现在起，你们就要学会立下一个志向，这个志向就是针对三年的高中生活的，不要定得太远，太远就不着边际，到头来还是不如不立。志向有长期的和短期的，三年的生活说长也不长，说短也不短，算长期目标也好，算短期目标也可以。关键是只能将三年生活过好了，三年后才会有另外一番景象。

大家养成良好的学习、生活习惯，形成一个具有高度凝聚力的班集体，营建良好的班风和学风都是靠每一个人来实行和践行的，遵守学校的各校规章制度，遵守班规班纪，让我们班的每一位同学都能努力成为一名优秀、合格的中学生！