高一9班第十二周主题周记：敬畏之心（二）201605

高一（9）班 杨俊

我们这一生会敬畏许多东西。小的时候敬畏父母，老师，同学。而我则是因为天生胆子比较小，所以敬畏的更多些，比如一些昆虫，蜜蜂等。

有人说敬畏是件好事，因为敬畏可以让你保持你对敬畏之人的尊重，可以让你时刻在敬畏人保持紧张。但有人说，敬畏会让一个人在敬畏人之前过度紧张，不能保持清醒的头脑。我选择敬畏。

我现在作为一个高中生，学校生活已不同以前，现在一个星期回家一次，在学校的时间比在家里还长，在一个陌生的地方，需要敬畏的那就更多了。但我只说一个。

敬畏老师。其实我挺羡慕那些能跟老师打成一片的人，感觉他们跟好朋友一样。但是换个角度想想，老师愿意和你做朋友，但是如果你跟她没大没小的，在她的课堂上随便讲话，她会怎么办？批评你就是破坏师生关系，不批评你那课怎么上下去。这时候就很尴尬了。这样老师越来越生气，却无处发泄，迟早会爆发的。那么如何避免这种尴尬的局面？那就需要同学们有一颗敬畏之心。如果有了敬畏之心，那你在开玩笑之前就会想到老师是你的长辈，不能开的没大没小。如果你有一颗敬畏之心，就会在课上讲话之前想到她是你的老师，应该在课堂上尊重她，不能拆她的台，然后就会认真听课，不会再随意聊天，让课堂无法继续下去。

愿同学对伶哥有敬畏之心。

高一（9）班 张安婷

别人给你的，但使用权在自己--生命。

身体发肤，受之父母。所以在伤害自己的时候，想想自己有没有资格。

 “生命”，它本身就是一个厚重而肃然起敬的词汇。因为大家都认为自己活得好好地，一些只有在电视上才会见到的天灾人祸是万万不会发生在自己身上的。然而，我们不曾想过这种灾害都发生在你措手不及的时候，那些不幸者，未尝不抱着这样的心态。“害怕”，或许在勇于跋涉的人面前，这是一个令人羞愧的词。但是，在生命的殿堂上，请深深地感到恐惧，敬畏它吧。

听过有很多高中生、大学生等正值青春年少，因为救人而失去刚绽放的年华。他们称他们：勇敢！然而，那叫盲目！叫不负责！别人的生命固然重要，那自己的生命就只是一根羽毛吗?!救别人固然是一种正义，难道自己就该供上生命吗?!不要轻易放手自己的生命，无论何时，哪怕只是一命换一命也是不公平的交易。在这种现象的背后，大家往往只关心牺牲者、他的家庭等等，但又有多少人想过命悬一线、却被救下遇难者，他究竟愿不愿意用别为人的鲜血来延续自己的生命；愿不愿怀着愧疚、自责的心活下去；愿不愿意别人原本幸福的家庭因为自己而破碎... ...其实，我们没有权利帮别人做选择，没有权利自己做下决定后抛给别人承担，尽管你认为这对他有益。所以，好好爱自己，生命诚可贵！

别忘了，我们都是经过十月的孕育嘹亮地来到这个世界，虽不比砂砾孕育成珍珠久，但我们是那些爱我们的人的希望，是养育我们的人的后半生的希望！生命是我们的，更是他们的！

爱自己，就是对那些爱我们的人的最好答复。

高一（9）班 许奕

“一分耕耘，一分收获。”，这是一句老生常谈的话，也是不变的真理。在真理面前来不得半点虚假，在学习上来不得半点马虎，我们要敬畏真理。

对于我来说，英语总是一个头痛的问题。只要一见到英语，心里就莫名的烦躁了起来，以至于平时背书不好好背，作业马虎应付，默写不过关也是家常便饭。问题便一天天的堆积下来，直到期中考试，英语又一次考了倒数，难道我英语就只能这样了吗？前几天看到报道，江苏省分了3万8千个名额出去，竞争越来越激烈了，如果再不快点提高成绩，高考可能就危险了。这两天回家，我的第一件事就是站在阳台背英语，以前在房间里背着背着就会开小差，效率不高。渐渐的我英语重默的次数也少了。我要把好的习惯延续下去。

对于数学，既不是我的强项也不是我的弱项，一直处于中游，现在我知道数学是拉分最厉害的学科，一定要把数学补上去。这两天老师正好在抽人做题目，虽然只做了一次，但我发现许多之前的题目我都忘了怎么做了，万一考到了呢？于是我打算每天去做题，也是对自己的检验和提高。到期末还有两个月的时间，这次要珍惜机会，不要再白白放弃了。再努力两个月，不要给期末留下遗憾。

学习来不得半点虚假，敬畏真理，我们才能进步，才能提高。好好折腾自己一把，相信自己，成功离我们不远。

高一（9）班 钱晨

人人都应该有颗敬畏之心，没有敬畏之心，就会像一个莽夫，无所畏惧，做事从不考虑后果，往往遭遇失败。做人千万不能无所畏惧，因为无畏，所以没有忌惮，没有约束，做事便往往会失败。其实这个道理谁都知道，可是，仔细想想，自己有敬畏之心吗？

作为学生，是该有颗敬畏之心的，该敬畏的实在有太多了。

首先我们应该敬畏老师，在旧时代，老师可以说是严厉的象征，以前的学生那更是可以说得上是怕老师了。而如今，社会的发展和思想的解放，再加上青少年的叛逆，是把旧时代的情况给扭转了，现在的学生不但不怎么怕老师，反而有时候还会和老师争吵起来，这种现象就是由于缺少敬畏之心造成的，人心改观了，敬畏之心却消退了。诚实地说，我认为有颗敬畏之心是很必要的，老师再怎么不好也是我们的“上级”，我们应该服从他的指令，难道是因为现在的老师不会打你或是不会怎么骂你而不怕老师了吗，我想这是错误的想法。我们应该敬畏老师，因为他们所说的，归根结底维护的是我们自己的利益。

其次，我们还应该敬畏学习的紧张感。不做学生不知道，当了学生便能深深感觉到学习的紧张，尤其是分班考试，有时候感觉人生就完全托付给这三次分班考试一样，考的好，人生就会灿烂，考得不好，人生就会灰暗。这种感觉时常牵绊在我的心头，给我莫名的压力，让我畏惧它，看着好同学一个个凶猛地往前冲，而自己却往后退，感觉自己就成为渣子生了。这种感觉我畏惧。我很畏惧这种竞争感，我怕被打败，而且再也爬不起来，我畏惧，但我希望能把畏惧化为动力。

希望我在今后一直能有一颗敬畏之心，助我在未来的道路上，愈畏愈前。

高一（9）班 张帅

说起敬畏，我认为就是心里要一个界限去做事情，不然就会造成对他人不尊重，影响到他人。

首先在学校那必须要敬畏老师，对待老师要尊重，要言语得体，当然我觉得开玩笑还是可以的，但绝对不能过度，否则大家都会不愉快的。像班级里，我之前对待我们海哥那是十分的不耐烦，不尊重，但每次顶嘴时，阿博总是会跟我说对待海哥尊重点吧，他也挺不容易的，久而久之我也真正理解了这句话，所以我大改以前对待海哥的态度，我不再像以前一样很仇视他，也理解了他的做法，两人的互相理解这不妨也算一种敬畏之心我觉得，大家对对方的忍耐限度都有了解，都不会去涉及那条线，这样大家便能一直做个好朋友。

在家庭生活中，我承认我这几个星期有时会特别暴躁，从而没了敬畏之心，对父母也造成了一定的伤害，对此我一直很感抱歉，毕竟他们为我付出了很多，我总是因为一点小事去争吵，很怕哪天会后悔，所以对待父母敬畏之心一定要有，父母对你付出了很多，你对待他的应该是尊重而不是伤害，不然可能哪天你真的会很后悔之前自己所做的那一切。

在班级中，我觉得大家也都要有一颗敬畏之心，不能老去触碰同学的底线，不然还有什么朋友可以交可以谈呢，同学之间开玩笑可以，但开过了，这种伤害可能是一直弥补不了的。

高一（9）班 叶青青

我记得初三班主任曾经向我们转述了一位家长的一句话，现在学得像机器是为了以后不做机器。这句话我一直放在心里很久了。当我看到新闻阿尔法狗战胜李世石时，我的内心是震惊的，不禁在心里自嘲，现在连机器也不如了，现在的科技太发达了，可能再过几年，文化层次低的人就会像是被大浪淘沙一样，在社会的最底层苟延残喘。在飞速发展的二十一世纪，现在的学生除了能好好学习还能干什么，还能好好学习。只有不断地充电才能把机器踩在脚底下，虽说机器也是人发明的，但是只要他被批量生产，他的生产效率比你高，你就会被科技刷下来。我不敬畏鬼神，我不敬畏天地，值得敬畏的只有科技，科学。

高一（9）班 张波

我们生活在这个和平的时代，势必就要拥有这个时代的特点，在这个时代里，需要我们能够约束自己的行为，就比如说，我们需要一拥有一颗敬畏之心。

步入高中以来，除了学习模式变得和以前不一样了之外，生活方式也变得不一样了，我们在学校里也能够有一定的决定权了，尽管很小，但是却能让我们尽早地体会到成人们处理问题的方式。但是在这样的一种环境之下往往会发生另外一种我们往往不愿意看到的情景，那就是会出现顶撞老师，以及不相信真理，就是无畏地认为他们做的的都是对的等一系列没有敬畏之心的表现。

在教室里，经常能听到同学们和老师们开玩笑的声音，我们不能禁止这种事情的发生，因为这也是增进师生之间感情的很好的方法，但是我认为这需要有一个度，就是不能肆无忌惮地开老师的玩笑，要见好就收。让我印象最深的一次就是那一次班主任在一次班队课时举行的提意见的活动。本来刚开始本意是好的，但是过程中却发生了一些让人很不愉快的事情，具体是什么事情我想班上的同学们都应该清楚，我真的不明白为什么一定要用那种关系到道德的话语来指出某一位老师不得当的地方，我想就算老师有些地方做得不让你很满意，但是也不至于用那种话语来指责吧。我想，这就是我们缺乏敬畏之心的具体表现吧。

是否拥有敬畏之心并不是衡量一个人好坏的唯一标准，但是这却是一个人能否在今后的路途上走的更顺利的标准之一。

高一（9）班 刘雨盟

不管对于世间的什么东西，我们都应该用一颗敬畏之心去对待，不能小看任何东西。有时候甚至是一句话，都可以带来很大的影响。

“好记性不如烂笔头”，以前对于这句话，我都是不以为然的，一直觉得第一次看了几遍记住了，以后就一定会记住了，可多次惨痛的教训给我扇了响亮的耳光。

就比如语文的一些文化常识吧，好几次老师讲的时候我听懂了并且记住了。可当考试前复习的时候，我又会忘记了一些。直到那时，我才会拿出笔把它们记下来。还有一些成语的积累，老师讲的时候都明白如何使用，可当再次遇到那些成语的时候，只依稀记得见过那些成语，却不再记得它们的用法了。

“多看多读多背印象才会更深刻”，我对自己的英语一项都还是抱以很轻松的态度去学习，没有花太多功夫在上面。有时候一些单词和语言点都记得很熟了，做题目时也都能七七八八做得还可以。考试前我也没有很仔细地看英语，结果考试时就跌得特别惨。有些单词不止一个意思，有些题目做过却不能很肯定地写出正确答案。

学习不能囫囵吞枣，做过的题必须要弄懂并且掌握方法，不然以后做到可能自己记住的还是以前错误的答案。

我们不能小看任何一句老话，这些都是先人经过不断的实践所得出的结果，也是先人失败过很多次得出的经验教训。我们对此应抱有敬畏之心！

高一（9）班 刘熠

孔子曾言：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”南宋学者朱熹在《中庸注》中也说：“君子之心，常存敬畏。”我国还有位古贤说过：“人活着不能随心所欲，而要心有所惧。”他们所言，都是在告诫人们，人生在世，应当常存敬畏之心。   

所谓敬畏之心，就是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。怀有这种心理，它能让人懂得自警与自省，它还有助于人规范与约束自己的言行举止。不仅如此，它还具有促进人与人、人与社会、人与自然形成和谐关系的作用。当然，这是百度百科的答案。我对敬畏之心的理解，或许不够全面，但很简洁对任何人都可用，就是，尊重师长，尊重同学，尊重生命。

敬畏，又敬又畏，这种复杂的心理常在老师面前出现。为什么呢？首先，对于老师我们充满敬意——无私的奉献与尊尊教导，虽然有时严格又或方法过激让我们厌恶难以理解接受，但在我们心中不得不承认，老师是真的为我们着想。其次，现在的孩子心里虽存逆反之意，但总的来说还是怕父母的。而家长与老师的交流，会使孩子的噩梦。任何在学校中不好的表现，都有可能从老师口中传到父母耳里，而这后果将由不同性格的父母、不同风格的家庭决定。从小到大久而久之，就对老师产生了畏惧与不待见。虽然这种心理很矛盾，但就是存在，大多时候对老师说话都会自觉的放慢语速放低声音就是很好的体现。尊敬师长，尽量不冲撞不顶撞不冒犯，虚心请教虚心接受，就是怀着敬畏之心。

同学，于老师不同，我们平等，没有所谓的谁尊谁卑。当然，所有都有朋友，都会尽量包容，相互尊重，明白凡事都有一线，不会刻意去触碰越界。然而现在的孩子太娇生惯养，往往不懂得如何尊重，不会换位思考。而我将本着人不犯我我不犯人的心态，一如既往对待每一人，敬畏每一人。当然我也希望受到同样的对待，毕竟不是所有人都会容忍很多，有些界一旦逆了，谁也无法保证其后果，只能祈祷不会有这一天。但若人人存有敬畏之心，这种尴尬的情况就不会出现了。

所有物种不仅仅是人类，甚至是动物植物，都是大自然的一部分，是上帝创造出来的，相互适应相互陪伴。本就没有高低贵贱之分，只是身为人类辛运了些罢了。因此，我们不能轻视任何一条生命，要重视每一抹生机，亲手掂量明白生命的重量。尊重敬爱每一条生命，也害怕逃避每一条生命的离去。这样，我们才能更懂得珍惜身边的每一人每一物每一分。

对于敬畏之心，每个人都有着不同的理解与感悟，或许我的有点偏有些片面，但于我来讲，做到这些，就够了。倘若人人都想得简单些，做得简单些，如这般，相互尊重，这个世界与社会将会更加温暖和谐。当然，我也明白，这种生活不可能存在，太过美丽与虚幻，那就当这是一场美好的幻想吧。于世，本就无最真实最执着的敬畏之心。

高一（9）班 张艺龄

很多人对许多不同的东西有敬畏之心。我呢，从小到大，唯一没有变过的一颗敬畏之心的对象是数学。从小到现在，从没变过，估计以后，也不会变。

怎么说呢。原来就一直耳濡目染的＂数学学的好就是聪明的小孩＂，而很小我就很清楚，我和＂聪明＂是挂不上钩的。因此，对于数学学的好的人，一种自发的佩服就油然而生。到了小学，数学对于我的影响还不是很大，在数学上的拉分，我可以很轻松地靠语文和英语拉回来。到了初中，数学对于成绩的影响就在不断加大了。即使我还是可以靠文科拉回一点分数，但那又有什么用呢？班上，甚至年级里，不光数学，仅文科好过我的就可以坐满几个教室。于是，数学，在这时候开始，正式成为我拉分生涯上的头号绊脚石。即使我没有放弃过它，即使我对于它，敬畏只增不减。到了现在，高中，仅是高一，数学的重要程度已经快接近了顶峰。＂高中，得数学者得天下＂这句话真的不是说说而已了，＂放弃数学就等于放弃高考＂也根本不是什么危言耸听了。仅仅看我的期中考试就显而易见了：单单因为数学落下的几十分差距，语英物化生政史地，这八门单科才勉勉强强将我拉回正常的排名。

有时候我也会问自己：你的敬畏心呢？究竟是敬多还是畏多？而现在，可能我的答案也很简单：＂畏＂多一些吧。

做题，做错题，我做的不比别人少，可是效果呢？人家在110附近上下徘徊，我在及格线附近垂死挣扎！过程呢？同样是一个老师教的，作业也是一样的，可是结果呢？人家靠一门数学稳住全班前十甚至年级前一百，而我用劲咬住八门课总算起了些力挽狂澜的势……也许我可以自欺欺人：你只是不够细心。可是赤裸裸的事实摆在我面前：你的敬畏已经变质了，它已经演变成了＂畏惧＂你还是没有用功到点子上！！

因为敬畏数学，我在这上面花的时间是其他所有科目的总和，可是效果却不及其他八门的五分之一。也许是因为敬畏它，所以我太过在意，没有用平常的心态去面对它。自然，这种＂复习了还不如不复习＂的＂鬼话＂还是只能当玩笑一听而过，你当真不复习试试！

是时候，我应该收敛对它的敬畏，不让它过渡泛滥，不让＂敬畏＂成为＂畏惧＂，不让＂敬畏＂成为我对数学一而再再而三抵触的理由。

高一（9）班 姚烨诚

活在这个世界上必须要心存敬畏，如果眼中只有自己，活在自己的世界里，忽视客观规律和事实，那么终究会招致祸患，作为一个高中生，大部分时间都是在学校，可以说学校就是我们的一个世界，班级就是这个世界的组成部分，我们必须遵守里面的规则，拥有一颗对纪律对班级荣誉敬畏的心，否则，就会被生活在这个世界里的其他人排斥，疏远。

军训那段时间，我们了解并背诵了校纪校规，当时还为了几句难背的地方绞尽脑汁，也许是对于规则映像深刻，所以开学初，同学还是能够遵守的，但是，随着时间的推移，同学慢慢习惯了高中生活，纪律意识开始淡薄，大的小的看得见看不见问题也慢慢多了起来，宿舍卫生有问题了，晚上宿舍纪律有问题了，有人觉得高中就是学习的地方，宿舍纪律管的那么严格干嘛，就算出了事，也没什么大不了的，久而久之，这样的思想在脑海中根深蒂固，有的人直接无视一些规则，心中全然没有了纪律观念。但是只有营造了一个良好的环境才能够认真学习，而这就需要人人都有一条绝对不能越过的红线，对一切规定心存畏惧，因为每一条校纪校规都是前人总结提炼出来的，它之所以存在，一定有它的重要意义，我们必须抱着敬畏的心态去对待，而不是敷衍了事，做做样子，甚至直接违反。

身处学校，班级就是我们的大家，我们四十几个人构成了这样一个班级，班级荣辱都与我们有关，我们每一个生活在这个班里的人都要维护班级形象荣誉。但是总有一些人不把班级这两个字当回事，在公共场合言行粗俗，上课睡觉，吃东西，自习课讲话，趴在桌子上等等一些不好的现象终归会被别人看到，而他们所想的一定是这个班怎么怎么样，所以班级里每一个的一言一行都关乎班级形象，如果如上面所说的那样，别的班的人别的老师就会对我们班有不好的映像，时间就了也许会形成一种这个班不好的广泛共识，这是多么可怕的事情！！！我们只有心中有集体观念，有团队意识，告诉自己自己不仅代表一个人，而是代表整个班级，敬畏教室后面我们辛苦换来的一张张高高挂起的奖状，告诉自己不能这么轻易的就把之前所获得的一切毁于一旦，时刻对班级荣誉充满敬畏！

只有心怀敬畏，才能不走上弯路，只有心怀敬畏才能在快要跌入深渊的那一刻及时回头，只有心怀敬畏，才能顺利的走向成功之路，珍惜每一次成功的收获！