高二2班暑期第三次主题周记：我的好老师（二）201607

高二（2）班 王唯飏

我的高一班主任是左文娟老师，她是一位比较认真负责的老师。记得上半学期的一天，早自习时没有准时出现她的身影，第一节课是她的课，到了第一节课快上课时她来了，可脸上多了些许憔悴和焦虑。她解释说昨晚他的孩子发烧了，连夜去了医院，早上才回来所以晚了。我们都表示同情与担心，既担心她的孩子也担心她的身体。她说下午下午她可能会不在学校，希望我们能自觉，班干部负起责任，这点我们当然知道。她简单的吩咐了一下就上课了，令我们惊讶的是，上课的她依然精神满满，讲课文依然有条不紊，将难处讲细，那神情是那么专注，仿佛她什么事也没有只有讲课。我们知道她为了尽量不让我们因为她的事情而影响学习，下课后叫去几个班干部吩咐了好久，他们回来说老师好像已经撑不住了，我们不禁惊讶于她的忍耐力。到了下半学期，她怀孕了，准备生二胎，在学校里孕妇还是不少的，我们上半学期的生物老师就是因为生孩子才不教我们的。我们担心左老师也会半路走人，但左老师却说一个班的班主任是不能一直换的，这样这个班会受到不小的影响，二班的老师就一直换一个原来好好的班级现在在退步，我虽然有了孩子，这对我的教学会有影响，但我会尽量坚持到你们学期结束，将对你们的影响减到最小。一天天过去，她的肚子也越来越大，走起路来也没有原来那么轻快了。但在适当的时间她总会出现，自修课，她不在办公室休息，而是在我们班讲座上坐着，我知道对于她来说那并不舒服，可为了防止调皮的我们破坏学习的气氛，她还是坚持坐在那儿监督我们学习，一直到学期结束她没有缺席一天，始终伴我们左右。我想这是她作为一个老师的行为准则吧。

高二（2）班 祝晨阳

日历一页页翻过的是时间，书本一页页翻过的是情感。高一总共学了四本书，每本书都是由薄到厚，一如我们对老师的感情由淡薄到深厚。翻过的书页似乎也在暗示我们，缘分正慢慢走向尽头。

我从小对老师都是抱着一种敬畏的态度，所以能真正让我感到喜欢、不舍的老师并不多。但是，这次真的有那么一位老师，让我投入了感情，在即将离别时，心里竟有些酸涩，那就是英语老师－－陈瑶老师。

或许是做了英语课代表的缘故，让我有更多机会去深入了解她。平时总有同学觉得她很可怕，但在我眼里，她却是一个可爱风趣的存在，也有着妈妈一般的温暖。她上课虽说语气总是淡淡的，但也经常在讲课同夹杂着她的标志性的幽默，让课堂更加有趣。

出于对她的喜爱，我在英语成绩上一直名列前茅。对于工作我也尽心尽力，所以她经常表扬我，我也很高兴。记得有一次，我找一个男生帮我一起发作业，因为关系还不错，所以经常互相嬉闹。正巧在他冲我大喊:“我的报纸呢？”时，陈老师从外面走进来，立马回复道：“你对我们课代表那么凶干嘛？啊？”然后一把拽着他耳朵就把他往外拉。虽然其他同学一阵大笑，但我还是从中感受到了她对我的喜爱。

还记得有一次我感冒，嗓子变得很哑。她发觉到我的异常便亲切寻问我是不是感冒了，还嘱咐我多喝水，仿佛妈妈一般让我暖心。

虽只相处了短短一年，但还是十分不舍，我的好老师……

高二（2）班 沈洁菲

大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我自由喜爱这些历史性文学读物，但却只是一目十行，粗识概论。真正让我进入深层阅读的还是高一的语文老师。

初识她，只觉得身材娇小的她一定很羞涩，再加上她天生的略微沙哑的音色，微小的声音，我总是担心自己的语文课会听不清，听不懂。但是，从她第一节课开始，我就改变了这个无知的看法。

初次上课，她给我们出了一个成语，叫我们猜测。犹记得题目是（）陟（）明，虽然并不识得这个成语，但那一手的粉笔字，真真是美极了，以至于后来每次邵老师写黑板字，我都要仔细揣摩。她告诉我们，填词也是有规律的：比如AABB，ABAB……一类的。黜陟是指人才的进退，官吏的升降；而幽明指的是无形和有形的事物。要学会从一个字的解释出发，借用文言知识来促进成语的记忆。

古人有言：“合抱之木生于毫末。九层之台起于垒土。”无论是一沙一木还是一叶一花，总能在细枝末节处隐现端倪。自此，我便开始了细读精读之旅，无论是什么样的书，都有着不同的风格见解意图容我们思考。

曾经很喜欢陈晓旭，这个像天空一般澄净的女子。而我也觉得邵老师就如天空一般：天空投影在水的碧波中，漾起了梭罗的瓦尔登湖畔，垂钓起一望无垠的繁星点点。天空映射在人的眼眸中，点起了屈原汩罗江的火焰，燃起了奇丽浪漫的《离骚》、《天问》……

邵老师总是如此的教导我们，总是带着历史，带着故事，让我们追随着她的脚步去探寻文化历史。她从不介意课程的问题，总能在有限的时间里教导我们足够的知识，甚至为了让我们更好的理解，将语文课用来看红楼梦，看林黛玉如何小心翼翼，王熙凤如何“未见其人，先闻其声”……她愿意与我们做朋友，我们自然也愿意对她敞开心扉。

离高一结束还有那么一个星期，老师遗憾的告诉我们邵老师因为身体原因不能教我们，不知有多人为此感到惋惜，甚至愧疚。为什么，我们竟然不知道邵老师的身体不好？为什么我们要惹她生气？真切地希望邵老师能陪伴我们继续走下去，走过这人生点滴。

被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空；受数十的桃李敬仰的合成闪亮遥远的小碎片的，是邵老师。

高二（2）班 盛怡吟

高一的时光总是漫长而又刻骨铭心的。

回首高一，最让我感怀的还是语文邵老师。

“自我介绍一下，我姓邵。”她说着转身在黑板上写了一个漂亮的字，她糯糯的却又略带沙哑的声音回响在教室里，我暗想着是不是语文老师的字都这么棒，却又担忧起老师未知的脾气来。

“想学好语文最重要的是兴趣。”她说着又在黑板上写下了“兴趣”二字，接着她说起中国汉字听写大会，提到黜陟幽明，引导我们根据意思去思索字形，根据字形去探知解释。第一节语文课就在她温和的话语中度过了。

记得当初学习《红楼梦》中《林黛玉进贾府》一章，老师在学课文前，花了一节课的时间为我们介绍《红楼梦》，从各个人物关系到红学家们的各种思索研究，那节课同学们似乎听得格外认真，虽说只是了解了一些皮毛，但是对于曾经只是略知一二甚至一无所知的我们来说无疑是一场盛宴。她更是在后来用语文课的时间给我们看87版红楼梦的视频，以至于后来班上流行起了“王熙凤式”笑声。

邵老师说话总是轻声细语的，所以有时在课上扩音器突然没电后，教室里都是格外的安静。她说“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，君子之交互不苛求，不强迫，像白水一样淡，所以我们交朋友也要如君子一般。她说“君子坦荡荡，小人长戚戚”，君子光明磊落，斤斤计较只是小人行为。她说“腹有诗书气自华”，可见读书的重要。

……

当时初遇惊鸿一瞥，长裙摇曳，笑意漫天。后来相处知你饱读诗书，对待事物看法独特。多么幸运，我们的高一有你的陪伴与教导，希望高二我们还能相遇。

高二（2）班 徐倩

她总扎着利落的马尾辫，她有一点婴儿肥，她笑起来很暖，很可爱，她常常说要减肥，她还常常说:“你们不学习的时候都挺可爱的。”

我们这一个班是她做班主任带的第一个班，我记得升入高一的报道的第一天我就迟到了，迟得一直到结束了才到，她并没有责怪我惩罚我，而是认真嘱咐了我一些事情。军训期间，她也非常照顾我们，我记得那时候我发烧了，她还会关心我，让我到一旁休息，让我去校医室。

她很关心我们，我记得刚开学一个月的时候，我打羽毛球时崴了脚，脚肿的厉害，第二天要跑操，我跟副班长去找她请假，那时候我考试没考好，找她的时候心里很忐忑，而她很关怀地问我怎么了，我说脚崴了，她让我小心一点。也就是那段时间，有次我们去上实验课，我们迟到了，她有些生气地让我们跑起来，我看他们都在跑，一个人不跑有些看不过去，于是半跛地跑，她却让远处让我慢慢走，不着急，当时心中一阵暖流。

她赏罚分明，当我们成绩退步时，她会惩罚我们，但这些惩罚都是为了让我们变得更好；当我们宿舍扣分，班级扣分时，她会罚我们打扫卫生；我们进步时，她会给我们奖励，比宿舍分，哪个宿舍考得好，就有肯德基吃，我们班最后一次欢聚一堂，几乎所有人都聚在一起吃肯德基，我想那时候的我们真的很快乐，没有学习的压力，忘记了成绩的不愉快，忘记了即将分离的忧伤，有的只是大家在一起的开心快乐。

她还组织过一个活动来激励我们，她让宣传委员做了一张“挑战书”，如果挑战成功那么被挑战的人要给挑战的人小礼物，而如果输了则给被挑战的人礼物，大家都跃跃欲试，这个活动提起了大家学习的劲头。面对各种即将来临的大考，她总是比我们还着急，着急我们的成绩，着急我们的不着急。

她平易近人，秋游时一个女同学不被人喜欢，她就带着那个女孩子玩，并来问我们为什么不喜欢那个女生，当我们不想带那个女孩子玩的时候，她可爱地说:“我不为难你们了，我还是为难为难我自己吧！”笑着走开了；当我们看见她一个人玩的时候，我们想邀请她跟我们一起玩，我第一次鼓起勇气跑过去跟她说:“我们想跟你一起玩！”我们将吃的分给她，拉着她跟我们一起拍照，嗯她就是这么温和而可爱着。

我永远记得她骄傲地站在讲台上说她教的物理的班一直都是名列前茅的样子，骄傲地说她以前教的高三的一个班第一名甩了第二名十分，更记得当我们第一的时候她脸上洋溢着的骄傲和欣慰，记得她认真思考的嘟着嘴，灵动而可爱的表情，我也记得她苦口婆心地教导我一定要认真，担心着我的数学，我的成绩，也记得开玩笑时，她的活泼可爱。

她虽然是第一次当班主任，可能很多事情做的没有其他的班主任老练，但在我心里你是最好的老师，袁老师，你是最好的老师，高一十三班永远的班主任，我爱你。

高二（2）班 张玥

高一瞬间即过，对于我们班来说，是经历数学老师最多的班级。前前后后一共来了三位数学老师，每一个都有着自己的特色，每一个都让我的数学成绩有着进步。

第一位老师是夏校，我们有在背后亲切地称呼他为敏敏，也有在别班同学面前骄傲地称呼他为夏老大。敏敏是我见过最认真的老师，在黑板上的字写得认真，作业批改得认真，为同学讲解得认真。不只一次的晚自修，我们都可以在办公室里看到他认真批改当天作业的情景，当看到我们作业错很多时，会进班级为我们巩固当天的知识点。在敏敏的眼中，我们现阶段的题目都是很简单的，只是我们不好好学_(:з)∠)_。

还记得又一次晚自修，敏敏把我叫去办公室，为我讲解我作业中反复出现的错误知识点，直到九点二十了，办公室门口开始走过一个又一个的学生时，我还办公室中。说实话当时还是有些不耐烦的，抬眼看了眼敏敏，才发现他的脸上并没有焦躁，还是在一条一条一点一点，清晰地给我讲解题目。我才渐渐安下心，又投入近听讲中。

第二位老师是小强老师，一个喜欢吃棒棒糖的傲娇老师。我们总喜欢在布置完作业后发出一声哀叹，小强老师也总会体贴无比的问我们：“怎么啦，今天别科作业很多吗”，满心欢喜地以为会减作业的我们不约而同的点起了头，哪想随即的一句话让我们哭笑不得：“你们作业多，管我什么事。”

第三位老师是卢峥老师，我们相处的十分开心！直接叫她峥峥从不客气！本来以为峥峥会有点凶的，但是事实是我们想多了，峥峥其实也是个嘴硬心软的老师。“这道题我就讲最后一遍，我下次不讲了”“不讲了，你们不会是你们的事”“算了还是再讲一遍吧，我觉得你们这么要来问我会很烦”“这真的是最后一遍，下次我不讲了！”她不舍得让任何一个学生跟不上，这就是我们的峥峥！

高一时遇到的老师都很可爱！