高二2班第一学期第九周主题周记：极致（一）201610

主题：追求极致。要求：进入高二新班级后，在班级生活、宿舍生活、学习生活、家庭生活等方面，在自己身上或其他同学身上还存在着这样或那样不完美的方面，请选取新学期开学以来在班级生活、宿舍生活、家庭生活中的典型案例，既可以是学习方面的，也可以是生活方面的，既可以是自身的，也可以是同学、老师和家长的，撰写身边的不尽如人意或措施执行不到位的实例2则，并分别给出相应的解决对策，每则300字，共600字。

高二（2）班 夏寅

事实证明二班一直在三个追求的路上前进着，从暑假里面对几张计划表目瞪口呆无法下手，到开学两个月逐渐适应并从容面对“压迫”，也一直在消化这些听起来苛刻甚至无理的学习要求。但是，天道酬勤笨鸟先飞一切还是很有效果的。

从一个文科班的自尊心来说，默写的确是基本功。第一次在一个班内看见那么多统计的表格，尤其是默写统计，那天大家都不约而同对于这张表格发出了爆笑，的确，部分数据有些匪夷所思。可是默写，如同抄写，不需要太多的转弯又为什么会有那么频繁的重默？从晚自修来看，在作业多的时候无暇背诵暂且不说，作业少且自修课多的时候，一些同学宁愿先将口头甚至笔头作业放在一边选择画画以及做一些无法理解的事情。包括对于背诵的态度，部分同学也是不以为然直接等着重默。

高一的时候经常看到一个女生，无论课间午休都坐在老师的旁边一个人捧着本英语书默背。不管她的成绩到底如何，她对待记忆知识的态度以及一年的坚持就值赞与学习。

还有就是课间的利用。真正认真去学的人会利用大部分人不愿并不会利用的时间去学习。比如作业一发下来，绝大多数人的做法是看两眼然后一丢，很少有人做到立马订正好并且在错题本上抄好题，然后抽空去办公室问掉。很多没有讲过的练习也许一些同学到现在还是没有订正好，这一方面可以加强检查。

最后，用鲁迅的话来说，追求极致的革命，不在二班中爆发就在二班中**

高二（2）班 蒋巧巧

百度了一下何为“极致”，百度百科解释有二，一为最佳的意境、情趣，达到的最高程度，二为最高程度的，最典型的。

情致上的高远，对于我们这一众普通高中的普通“闲人”来说，似乎有些遥远，姑且将写作业看作是一件俗不可耐的情致之事吧，每天写作业都变成了任务，或许对于大多数人来说，就本来就是一项老师布置给学生的日常任务，每天火急火燎，追求个速度，追求个书面的正确率，这也是快节奏、重负的学习中所无可避免的，千千万万的高中学生都是如此过来的，我也是其中普通得不能再普通的一个，反观我旁边的孙晓琦，我不得不佩服其在一个慢条斯理的行动下，一切都在来不及边缘，也的确会走捷径，但一切都像是在她意料之中的恰巧吻合，认真背的都会默，来不及背的也会过甚至恰巧不默。正如同陶佩盈所说，她真正是我们班唯一的独苗，至今没有重默过不乏运气成分，同时做到慢工出细活，这大概也是一种能力，不是任何人都能有一颗不骄不躁的心，和乐观知足的心态。

极致其二，最高程度，最经典，我觉得这不是仅仅靠主观的判断而论的，历史上凡是能称之达到极致的人，实是少见。当你将一张试卷做到全班第一了，你就做到极致了吗，不，再往上一层还有更极致，年级第一，市第一，省第一，全国第一，但即使是这样也不是真正的极致，极致是达到一个人所能做到的极限，而不是去完成不可能完成的事，一昧追求最好并不是最适合的，以第一目标，可能是一生也无法完成的，站得再高，完成一次次超越，也总有人不知足，也有人对人仍然不满。所以，客观的理性虽需要，但主观才是一个人思想及全部的体现。极致，世上伟人常有特立独行的，我们既做不到不被世俗所约束，又做不到让世俗皆满意，在自身的快乐和别人眼中的虚荣追求中挣扎，中庸难为，人生不如意之事十之八九，极致亦这样，强求折兵，再益赔了夫人，怅然矣，怅然。

高二（2）班 杨骞

其实说到问题，在说别人之前，首先批判自己，我自身就有很多的问题。

其中的一个问题就是背书的时候不能专注，有时候啊常常容易走神，就是那种背着背着就开小差了，导致看起来好像花了很多时间来背书，但是最后的默写结果常常不尽人意。其实在高一就有过这种问题，特别是在期末考试的时候，大量的背书任务下来，就感觉压力很大，这个要背，那个要背，这个要默写，那个要默写，手忙脚乱。那个时候英琪教我的办法是一遍背一边在纸上写。这个办法对我来说好像作用不是很大。后来我发现我要那种滚动背，就是先背一遍之后，课间一直要巩固，轮流巩固。一直到默写，这样虽然比较费时，但是好歹能记住嘻嘻。作为文科生一定要好好背书。

还有的一个问题就是不能持之以恒。记得刚开学的时候，数学啊，生物啊一有什么不懂的，或者是自己不能消化的，作业批下来不能自己改正的都会去问老师的，可是没坚持几个星期就渐渐的不去问了，渐渐的问题也就开始堆积起来了，说到底还是自己懒。懒病真的是追求极致上的一块很大的绊脚石。很多失败都是由于懒惰。就像数学的懒得算，英语的懒得读那么长篇的阅读，然后的乱做一气或者干脆装作不会做，空了很多题。所以我觉得可以在课桌上写上自己的目标和激励自己的语言，每次犯懒的时候就要看看，想着你不在学习的时候其他原道班特别是4班的同学学习有多么认真。人家已经那么努力与辛苦，你还有什么借口不好好学习。这里就让我想起了佳佳的话，最可怕的不是你不努力，而是别人已经那么优秀了，还比你努力。

高二（2）班 胡清青

我想默写这个话题已经是老生常谈了，有些人都是抱着敷衍的态度的。那些默写经常重默的有些人会说，反正我默写也过不了，背了也是重默不背也是重默，还不如不背，并鼓动周围一圈人一起重默。我觉得这个事情的影响是比较恶劣的。如果你自己有负能量，也不要把他向周围人散发，特别是这几个人还会在默写中作弊。好几次都看见在默写课前把不会的抄在纸上，然后默写的时候就放在书下露出记的部分，我是觉得，一次也就算了，次次都这样未免也太说不过去了。重默就重默，这是给自己的一次重来的机会，作弊到后来吃亏的是自己。况且重默都能默过，为什么老师默写的时候就默不过去。估计这里面的水分也很大吧。我只是说小部分人，也许大部分人是真的自己默出来的。但是那个人，作为女生也要点好吧。在默写这个方面，也没有什么具体措施，要好的人会舍弃睡觉的时间来背书，不想学的人只会想方设法的作弊。逼着学也没用。

还有卫生的问题，扫地的同学有的只是拿着扫把挥两下就完事儿了，边上的扫掉了，中间的走廊其实很脏，没有人管其实也很无奈，只能说责任心还不到位。措施的话还是要从自身出发，个人先把卫生搞好了，其次是值日生的责任感，切实落到：班级是我家，卫生靠大家。这个理念上。 抄作业这种是老大难的问题，但是那种抄作业也能抄的成绩很好的人我很佩服。据我观察，有些人做完一个数学接下来就几乎都是抄了，很可怕。还有一点是我自己时间观念有点差，有时候作业做完了也会忘记发。因为要公开，就没什么好写的了。

高二（2）班 徐晓瑜

升入了高二，学习的紧张步伐也更进一步。有的人走在前面，也有人落在了后面。

我的舍友是让我感受最深的。我们宿舍四个人中有三个人是远离重默的队伍的。可是还是有人深陷在重默的苦海中，我从来不觉得背书是有多困难，再多的内容沉下心去读背也就进脑子了，所以看到经常重默的人我还是不太懂为什么背不下来。舍友薛淇宁同学经常重默，有时可以看到她在宿舍背书，不管我们做什么说什么她都不会做出任何反应，时常觉得隔天的默写她肯定能过了，可是有时事实也没有我想的那么美好。她也常常和在她妈妈的通话过程中透露出对默写和重默的厌恶。大概也是她这样的心里态度让她对背书这项工作十分反感吧。总是在抱怨外界的影响，抱怨英语老师报的太快了根本来不及写，抱怨作业太多了没时间背，抱怨这个和那个，有时候听着好气噢，先反省一下自己是不是更好呢？为什么别人都可以跟上老师的速度你不可以，为什么别人都能在晚课的时候写完作业你不可以。外界无法改变就从改变自己开始。纠正自己的心态，真正把学习当做自己的首要任务，怀揣积极乐观的心态，有很多事都会有所改变。这是我一直积压在心里的话，但是我不知道能不能就这样告诉她，也不知道自己是否有这个资格，所以写在了这篇周记。不希望指名道姓但是能给她一点鼓励和启示。

还有一个极大的不完美就是我自己。表现得大咧但是很敏感的我，并没有把这份敏感放在做题上。这一周的测试下来，我有说也说不清的计算算错。我也是无力吐槽自己，从小学开始就有的毛病，到现在也没有多大改进。纯计算能认真做好答对，可是每次一放到题目里总是会有这样那样的小错误。当局者迷旁观者清，别人只是一点点小提醒我就能发现问题。可是没有人提醒时总是不能纠正自己的小错误。讨论数学的斜率存不存在的问题到现在才有所改善，脑子里才有那么点的意识。背书时也有很多不细心的表现，明明就写在那里，但默写的时候总是会出现这样那样的小问题，所以即使不经常重默，全对的次数也就只有七八次。我宁愿自己错了别人都会但我不会的题，也不想错自己算错的题目。下次做题前一定要告诉自己要小心再小心。平常做题时也要沉下心来注意计算的细节，做到零失误。

高二（2）班 徐梦真

什么是极致？是对自己有着“追求完美，追求卓越，追求极致”的要求，是有“立足市北，面向江苏，胸怀祖国，心系天下”的抱负，是以严格的高标准来认真对待一切的精神。然而，我在这“追求极致”方面还是有所欠缺。 

什么叫实力打脸，就是当你前一周数学作业每天全对在为没有错题而沾沾自喜穷嘚瑟的时候，这周做的数学练习却达不到要求，而且，错的题都是会做却算错的题，还有一个问题就是，第一遍做对第二遍第三遍的时候却做错了（我对这个问题十分困扰）。

于是，只好十分欢乐（wěi qū）地每天到办公室做题，长达一个世纪之久。原因其实是当周没有及时复习，而且，算的时候粗心大意，导致了“一失足成千古恨”的惨象。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。问题是，为什么我每次做数学都要算错呢？？？运算是数学的基础，如果运算不过关，那么整个数学就是失败的。

那么问题来了，逢算必错这个问题怎么解决？？？恩，其实我觉得海哥不应该拉我去做题而应该——让我做计算！！！计算啊，我觉得我可能要回小学重学了，哎。恩，数学学习就是要，做计算做计算做计算..（此处省略N遍否则有凑字数的嫌疑）。（一本正经）“其实呢，还是要多做题，多纠错，多问问题。”数学的精髓大概就在于此？

还有就是，我觉得我这个人，毅力不够。之前说到我的舍友还有班长，每天都会带书回宿舍复习背诵，而我这个人，做不到。昨天晚上破天荒带了一次书回去，结果一个字也没看进去，睡前誓要今天早上起来背书，让我的舍友，倩倩学霸叫我起来。恩，她四点就起来了，而我，四点半起来之后，挣扎的背了几个字就又睡过去了？？我很惭愧，我听闻身边许多同学凌晨两点三点就起床学习，而我...睡成猪头？所以这方面我还是做的不够，希望我能有一种顽强不屈坚持不懈的毅力吧，我现阶段的追求大概就是这个了，追求坚毅！Go！