高三2班第一学期第十周主题周记：想法+？=成功（五）201711

高三（2）班 顾雨晴   想法+实践=成功    　 　

“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力”。因此，天马行空的幻想是不可能帮助我们走到最后的，唯有将自己的想法付之实践并持之以恒，才有可能收获成功的果实。 　 　

马云、乔布斯等人的成功，正是应为他们敢于突破思想的禁锢，有自己独特的想法并通过持之以恒的实践将想法变为实践才得到的。假如他们只有想法，而不真正去做，那么也许他们不会收获成功。 　 　

对于我而言，想法应该就是最后的大学目标。如果只有目标而没有实践，那么大学将会离我越来越遥远。每天不切实践的空想，既浪费了时间又会产生倦怠心理，会渐渐沉迷于自己的幻想之中，对学习产生不良的影响。实践的意思是脚踏实地的做应该做的事情。现阶段，实践就是按老师要求做，保质保量完成每天的任务，并在此基础上根据自己的能力与弊端，添加自己能够接受的训练量。例如，对数学产生了刷题的想法，不能只限于想想，而是要真正去做，真正选一本辅导书进行联系。当然，实践并不是短时间的工作，而是要将它变为一种习惯，在每一次产生认为可行的想法后都要做的事。 　 　

实践出真知，只有放手去做，才能知道自己行不行。流于空想而不付诸实践，最后的结果只会是失败。唯有沉下心来做，才有成功的希望。 　 　

　 　

高三（2）班 徐晓瑜   想法＋发挥主观能动性＝成功 　 　

身为政史班的文科生，决定以想法＋发挥主观能动性＝成功为题似懂非懂地解释一下自己对充分发挥主观能动性的理解。 　 　

对于我来说可以完全充分地发挥主观能动性的时候是我完全自愿去做一个事和清楚地明白自己做这件事的意义和后果的时候。所以为了以后学习的顺利进行并取得一个不算太差的结果应该最先从自己的心理做功课，将在学校里学习十几个小时和自己喜欢的人和事混杂在一起进行，从身体和心理都完全接受它。让自己能把在学校辛苦学习当成一种快乐，保持一颗平常心，不要随便相信别人说的“高三这一年真的很辛苦”这类的话，在十几岁的学生时代我们所承受的痛苦是少之又少的，咬咬牙拼一拼就过去了，别真的以为自己很辛苦，反而给自己一种很悲观的心态，其实作为高三的学生我们已经不知不觉享受了很多特殊待遇了。而且这一年可以考察一个人很多方面的能力，也许别人不知道，但是坚持下去可以做到很多事，这种成就感对自己真的很重要，每天只是在吃喝玩乐游山玩水是不会有这种感觉的，所以珍爱这一年！ 　 　

心里已经接受了那么肉体也可以听从内心的指挥开始认真工作，偶尔的偷懒和一些小毛病很多时候是无法避免的，但是食物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心又要做好准备，跟着老师的步伐，脚踏实地地往前走一定会有好的结果！世上没有绝对公平的事情，也许学习刻苦认真了成绩不会马上有起色，但是你的努力一定会在往后的日子为你带来好处，不要忽视量的积累，抓住时机，发力也要发对地方，高三的精力有限不要做浪费心力的事。学习的套路就是那么点，大家都明白，所以重要的还是你心里有没有接受。跟着海哥一年多，我在不知不觉中也有很多进步，虽然平时会抱怨这个抱怨那个，以后也不会停止抱怨，但我觉得表达自己的不满也是放松的方式，所以不管是我们还是海哥，都在为了我们自己的进步做出我们自己都难以说清的努力，以后也一起加油，绝对不说放弃，属于自己的成功荣耀一定会尽数在未来的那一天到来。 　 　

　 　

高三（2）班 徐洁 想法+勤奋=成功 　 　

我初中班主任跟我说的三句话我到现在都还记得： 　 　

“师者，所以传道受业解惑也。” 　 　

“修身齐家治国平天下” 　 　

“天道酬勤” 　 　

大概让我印象最深的还是那句“天道酬勤”，所以一看到这个半命题周记的题目，我的第一反应就是这个。 　 　

我觉得如果具体一下对我来说成功的定义的话，应该是20%想法+80%勤奋。 　 　

先说想法，想法就像是有几个人生岔路，我们总是得主观地选择一条道路。想法很简单却也很重要，从小方面来说，比如我这周不能再重默了，比如我想学好某一门学科。从大一点的方面来说，比如我想期中考想考班级第几，比如我想考上扬州大学…想法决定了努力的方向或者说想法是努力的前提条件，没有梦想的人跟咸鱼还有什么区别！ 　 　

再说最最重要的勤奋，经过人类反复实践检验，才有了“天道酬勤”的真理。天道酬勤可以使得自己走在时间和别人的前面，可以磨炼自我。 　 　

为什么我会觉得勤奋才是最重要的呢？因为首先我自己不是个很聪明的人，有的题目听一遍并不能消化的了，有的题目不能一下子想出方法，有的时候前一天背书过了一天就忘的差不多了，自己也不是那种边玩边学也能学得很好的人…再者，勤奋是我一直想坚持却难以坚持下去的事情，所以我觉得勤奋一定是我最欠缺的东西，无论是问问题或者是学习方面，我大多都处于一种被动状态，有的时候懒惰大于勤奋。有个上一届的学长说，高三一年就是不断与惰性抗衡的一年，这大概就是叫我们要勤奋吧。 　 　

我的确是有想法，每个同学也都很有想法。的确，当我做到高考中的立体几何时候，我觉得我可能数学高考大题第二题只能拿第一问的分，让我慌张不已。那么 勤奋能否弥补所有的不足？ 　 　

　 　

高三（2）班 夏寅 想法＋实践=成功 　 　

貌似在哪道题里看到光靠主观能动性是不行的，想法在高三这样的阶段很容易有，但实践起来就很难，往往一个安排的好好的计划不知不觉从周初推迟到月末一点都没有实行，甚至在月末的时候感叹两下居然又虚度了光阴，然后不了了之，这样是不行的，肯定要想办法解决。 　 　

论如何把空想变为现实，参照《共产党宣言》的五大内容，比较简单的是需要了解许多优秀的学习方法，然后把它们融合再融合，使之适合自己的学习生活节奏，初步明确在一个阶段内自己要实现什么目标，实施的时候要心无旁骛，贵在坚持。 　 　

英语，近期有些懈怠她，但还是恳请下一场考试不要对我下太大狠手。。据经验，要重视阅读理解，而且更要重视平时课上讲阅读的过程，然后积累词汇量，语法也很重要，纠错要及时，再不想做也要强迫自己去做。 　 　

语文，就是持续的积累，在语言细节的地方多注意，看过的东西要提炼出有用的来，课内的东西要参照整理，理出思路，平心静气。 　 　

周末是自主学习的好时间，也是把在校时间内脑补的计划AB付诸实践的好机会。但在学校的时间也不能浪费，捡起一点碎片时间多做一些事情，在手头空闲的时候，脑子里多想一些事情。 　 　

一点一滴从最简单的一个实词一个单词一个公理一个朝代一个原理开始。 　 　

　 　

高三（2）班 王薇 想法+行动=成功 　 　

我想好好学习，天天向上，我想保持年级第一名，我想考上北大清华，我想年薪百万，我想成为宇宙首富，我想...我想这么多，我想的很多，可是我想再多又有个毛线用呢？谁不想美梦成真咧？ 　 　

所以，实践要与意识相结合，我们要学以致用啊！听懂了吗？听不懂就对了。我来解释解释，就是想法和行动相结合。只有这样，我们才能每天离成功更近一步。 　 　

我又想起我的懒癌晚期了。在学校的时候，我会想着回去之后一定要比在学校里更加努力，我现在是一个高三的学生了！高三啊！人生再苦也就是这一年了！无论怎么样我都要坚持下去！嗯！可是，当我冒着寒风回到我的温暖小家的时候，我就不再是在学校里时那个热血澎湃喊着要废寝忘食地那个我了，我会想，我辛苦了一个星期，过来一个星期猪狗不如的生活，我一定一定要好好放松一下，小憩一会儿，来一点点的娱乐活动，再来一点点的小零食，然后，周末的美好时光就这样悄咪咪地流逝了。周一的我，又会也曾尝试过自己搞计划表啊什么的，想着一定按照计划的时间来做事情，但是计划永远赶不上变化，很多事情都只能不了了之。 　 　

想法和行动就像是两个互补商品，如果想法是汽车，那么行动就是汽油，没有汽油，性能再好，外观再帅的车，要是没有汽油，就无法驶向终点。所以，同学们！赶紧行动起来吧还是！ 　 　

　 　

高三（2）班 胡嘉敏 想法+动力=成功 　 　

心理课的时候讲学习倦怠，然后很多人都在说是我是我，我就是这样的。很多时候我们也总是说我们需要先设立一个目标然后朝着这个目标去努力。只不过我依旧很迷茫，不是很懂有什么大学又有什么专业，没办法给自己定一个目标，只想全力以赴然后能考到哪里是哪里，所以就我来说，动力对我很重要。楠哥上次的演讲稿虽然不适合在那个场合用，不过的确有可取之处，他说要为了自己重要的努力。是，要为了重要的人努力。有时候积累的多日的疲惫已经使你不想动弹，而别人的一句鼓励或是勉励足以让你重新支起疲惫的身子认真学习，我想，这就是动力吧，即便是不能在一个学校，那也要在一座城市。 　 　

我们到底在为了什么学习，谁也没有办法给出一个准确的答案，对每个人来说都不一样。人的一生很长也很短，每次一闭上眼睛仿佛就能想到自己生命最后一天呼吸归于平静的样子。所以啊人生苦短，要为了自己以后可以好好偷懒而现在好好努力。我填了动力也的确是因为是动力在支撑我学下去。就好像我根本就不喜欢数学，可是我喜欢伶哥啊，所以只能尽力让自己，或者说迫使自己去努力学好。高三会很苦，你会需要一个精神支柱支撑自己走下去。有的时候也是真的很累了，但一想到动力，就会觉得不是那么疲惫会很清醒的去学习。

因为动力，我会尽我所能做到最好，不让我在意的人失望，也是不让自己在年华老去后而追悔莫及。

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