高三2班第一学期第十一周主题周记：我最爱的一科（五）201711

高三（2）班  孙筱琦 　 　

我最爱的一科是数学，高一的我数学十分不好，自从到了高二之后，我的数学有了很大的提高，有时甚至可以考到以前从来没有考到过的高分。这与伶哥的悉心教导脱不了关系。 　 　

伶哥的教学速度适中，讲题目时过程十分详细，因此我可以跟上伶哥的节奏，一些原本不会的题目也听懂了，并且在之后再做到类似的题目有些也可以做了，并且能够做对。有些高一我一直没听懂的现在经过伶哥的讲解现在也懂了很多，例如基本不等式，我高一时一碰到基本不等式几乎就是空在那里的那种，但现在我已经可以着手做了，并且能够做对很多题了。 　 　

数学计算能力要求比较强，但是我经常算错，于是每次碰到计算时如果时间不紧我就检验几遍，争取不算错。考试时因为时间有限，只能在算的时候仔细一点。上课时认真听讲，现在正在复习，所以必须认真听讲，老师提到的重点要认真听讲，并做好笔记，自己薄弱的地方更要认真听讲，争取把薄弱的地方听懂听会，在将来高考的考场上不至于使之成为自己的失分点，拖了后腿。讲习题课也需要认真听讲，争取把每一道错的题听懂听会，把它转化为自己的东西，成为自己擅长的东西，并在高考考场上成为自己坚固的盔甲。每一次考试都把它当做高考一样，认真对待，调整好心态。 　 　

　 　

高三（2）班 徐功晟 　 　

当我一听到这个题目时，我笑了，因为我最爱的一科是“音乐”。于是，带着期待的心情，在公交车上满怀欢喜的我，一路都在构思着这篇关于我如何热爱音乐的周记。 　 　

但现实是残酷的。当我到家后，看到周记要求时，我是呆滞的。吼，原来不是自由发挥，而是又一篇模板作文。 　 　

算了，不再借题发挥，用调侃周记要求的方法来凑字数了。 　 　

我最爱的一科（除音乐外），当然是可以使人明得失的历史了。 　 　

话说我喜欢历史这门学科也不是很久远的事，大概在初三的时候，我才爱上历史的。之前也没太关注历史，毕竟对于一个初中生来讲，三门主课才是最重要的。之所以在初三的时候爱上历史，其实是因为我的历史老师。杨老师是我见过最幽默，也是最有实力的老师。他不仅让我把落后了整个初中的历史补了回来，而且还对我的高中生活，以至于我以后的职业生涯规划都起到了重大影响。可以不夸张的说，杨老师是到现在为止我认为真正称得上“老师”的人。 　 　

因为杨老师，我爱上了历史，而且对历史有绝对的信心，即使其他所有科目成绩都差，我也不能在历史上失败，丢杨老师的脸。 　 　

如果说初三的杨老师让我爱上了历史，那么高一的宋老师则把我的历史基础扎扎实实地打了下来。 　 　

因为初中对历史的热爱延续到了高中，又因为宋老师生动有趣的课堂吸引着我，所以，我对历史的热爱又进一步加深，其中包含所有已经打实的基础。毫不客气地讲，即使已经到了高三，我的历史依旧在吃着初三和高一的老本。这里不是说高二高三的季老师教的不好，而是在前二人的基础上，季老师一比，我的历史热情都会下降很多。就比如现在，我一直引以为豪的历史，我都很难再寻信心。 　 　

至于历史的学习方法，当然对我是非常有用的，其他人管不管用，有些人爱不爱听，我就不知道了。 　 　

我的历史学习方法很简单，就三步：认真听好每一节新课，独立完成每一次作业，考试前将所有讲义和书本认真地一字不落地过一遍。 　 　

第一步看似很简单，但其实很难，不过却是这三步中最重要的一步。因为它决定了你的基础是否可以打牢，换句话说，就是需不需要在课后花费大量的时间去背诵。只要在课上认真听，不漏听任何一个细节，其实，课后的背诵是不打紧的。因为高中的历史考试不是填空默写，不需要一字不差，只需要能了解其意，并有条理得写出来就行了。 　 　

第二步就不多说了，这是众所周知的重要环节。在这里只说一个，历史考试的选择是真的皮，如果平时不亲自接触并动脑思考，那这些选择题会给我们一个难忘的教训。 　 　

第三步不是最重要，但却是必不可少的。因为像我这样的人，平时是很少有时间去巩固历史知识的。在这里我申明，并不是提倡默写，只是在陈述，人的记忆是有间歇性的这一事实。所以，在临考前一天，不管时间有多紧，我都会定定心心地将所有的讲义，一个字一个字的过一遍，如果时间充裕，那就再把书在看一遍。记住，只能看一遍，因为一旦看的次数多了，不会的也就随之增多了。当然，前提是看得时候一定要逐字逐句地看，即使是自己熟知的内容。 　 　

不过，最大的前提便是基础好，由此又回到了第一步。所以，我的历史学习方法是一环扣一环的，如果一环出错，则一切都不好说了。 　 　

哦，对了，我要表明一下观点，背书默写是有用的，但不是最有效的。虽然背书默写是为了让我们加深对知识的记忆和理解，以便融会贯通，在考试时发挥作用。但其实上课认真听讲，考试前过一遍知识点的效果是一样的。因为上课时老师已将所有的知识点都融汇了，只需要通过课后的作业便可加深理解，除非，上课的那位老师并没用做到这一点。 　 　

以上就是我的周记内容，说实话我也没想过会写这么多，也许这也是历史的魅力所在吧。 　 　

秉承一如既往的理念，勿忘初心。 　 　

　 　

高三（2）班 钱诗越 　 　

我最爱的一科是英语，也是我学得最好的一门。我觉得英语最重要的还是词汇的积累量，以及多阅读、多听、多看、多写。英语不像语文是我们的母语，生来就会说、会写，而是后天通过学习而会的一门语言，需要更多的努力。 　 　

学习英语，需要的是耐心。英语有很多的语法、固定用法，还有许多与原来单个单词组成的意思不同的俚语，而且英语与语文的语法顺序有些许不同，英翻中或者中翻英都会有很多问题，这就需要我们熟知语法，以及固定词句的用法，词汇的积累。更重要的则是语感的陪练。 　 　

语感对英语来说是十分重要的。我们学习英语这么多年了，多多少少都会积累一些语感，凭语感能帮到我们很多。在做选择和阅读时，往往语感起到了很大的作用。语感的积累，需要多毒，多看原文书、原声电影等等。当初我是因为一直看英剧、美剧，锻炼的语感。当然，并不是说，身为高三的我们现在还去看美剧、英剧，还是周末在家有时间多听听学校发的英语光盘，或者多看原文书，积累语感。 　 　

除了语感，练习也是必不可少的。学好英语，还需要大量的练习。不通过练习来巩固、提升，英语是很容易淡忘的，所以练习是很重要的。 　 　

课上老师所讲的知识点也是要牢记掌握，不能得过且过。对于笔记，也要认真记下，不能因为例句太多，而选择少记一点。 　 　

　 　

高三（2）班 蒋巧巧   　 　

最喜欢的一门学科，大概是自小学便是语文吧，一开始我语文很差，是属于那种因为背诵不过被罚站的那种，小学语文还需要补课的那种，是直到顾老师教我，她对我极大的鼓励，我写作有什么闪光点她都总是在同学面前好好夸奖我，从此，我对语文总寄托着一种习惯性的喜爱，虽不到拔尖水准，亦不会拖我后腿。 　 　

人们常言兴趣是最好的老师，的确，因为喜欢我会想要自主地去背诵一些喜欢的诗句或是了解一些名人，好像多了解对考试没什么作用，其实不然，当老师讲课把一些知识作为文常列出来的时候，你发现你已经掌握，当写作文的时候，你所接触到的知识便成为了老师口中所说的文字功底和读书比较多。 　 　

语文是一门需要花时间的科目，你平时不花时间，突然想猛追会发现力不从心，马拉松百米冲刺的速度显然无法到终点，所以需要积累，当英语和数学的提升进入饱和期时，分数的差距好像在运气方面占了先锋，语文却在同分数段竞争时起作用，因为语文的优势是不容易被颠覆的，是相对于其他两门最稳定的，就像是地基，托起分数的天平，但若是你不重视这门课，语文也可能造成十二十几分的差距，当大家的数学熟练度都上去了，当数学提分变困难时，王林老师也说了分数段的密集程度，几乎是一二十分的差距，变数在哪里？英语的一百二十分，阅读非基础变数大。语文的两百分，两百分的含量似乎已经体现了天然的优势，这时如果出现了语文好的同学，你发现其一门语文领先你十二分，是很可怕的事情，并且这差距还是几乎难以弥补的，所以语文的扎实显然重要，而方法不过唯二词，扎实，时间。 　 　

　 　

高三（2）班 赵乐开 　 　

每个同学都有自己喜欢的一门科目，而我最喜欢的一门课是历史。 　 　

历史这门学科，很多同学都会觉得枯燥无味，觉得没有意思，认为学习历史不过就是背背讲义，划划书而已，但实际上，想要对历史产生兴趣，进而学好历史的最重要方法，便是建立起历史的整体框架与概念，历史是一个整体，不同于其他的科目，它的联系性非常强，例如，能从中国古代政治史联系到古代经济史，甚至联系到世界史。在不断的联系中，才能发觉历史的奇妙，感受历史带给人的快乐，也就能更加愿意去学历史，将历史学的更好。 　 　

除了构建历史的整体框架结构，还有便是对历史知识的熟练背诵了，对于时间事件人物之类的知识，要做到准确无误的背诵，而对于历史意义之类的知识点，并不需要一字不差的背下来，做到先理解后记忆，只要能够全面的说出其大致意思即可。在做主观题时不能一股脑把背过的知识都写上去，还需要根据已给材料，具体分析，总结提炼材料内容，再加以背诵的知识进行答题，才能快速准确的回答主观题，选择题因为有课本外的知识，则需要善于使用排除错误选项的方法来提高自己做题的正确率。 　 　

历史虽然看上去枯燥无味，可只要用心去学，便能发现其中的乐趣。 　 　

　 　

高三（2）班 余鹏 　 　

说到喜欢的一科，我当之无愧的理所当然的当然肯定是语文啦，因为作为语文课代表，当然要为自己负责的学科打call啦！！ 　 　

说到喜欢语文，我自己觉得有两个主要原因：一个是自幼形成的兴趣，第二个是我遇到的所有的语文老师我都特别喜欢。 　 　

就说说我遇到的老师吧，我初中遇到的老师最令我影响深刻，首先他是个男老师，男的语文老师就已经很少见了，再然后，他的教学方法很独特，他姓苗，他一直主张语文学习要快乐学习，所以他的上课风格很轻松愉悦，他不像其他的老师一样，只是一味的教习书本上的知识，他会教我们许许多多课外的事情，从古到今，从国外到国内，各种文学知识他都能给我们介绍一下，还让我们自己写诗，并且还要朗诵，他说这样可以锻炼我们的文学素养，让我们爱上文学。 　 　

第二个老师就是高一的罗燕老师，他是我见过的最“柔”的女子，为什么这样说呢，因为他的脾气简直是温和了，就像是一杯温开水，我从来没见过他生气的样子，就算是生气，他的语气就像是在和自己的孩子开玩笑一样，言语特别温柔，而且在当他的语文课代表的时候，他对我特别照顾，说起来也有点“开小灶”的意思，总的来说就像是一个邻家大姐姐一样。 　 　

最后，当然的，也是毫无例外的，也是必须的，要说说我现在的语文老师，钱玉蓉老师，他和罗燕老师一样都特别照顾我，钱老师也特别温柔，他特别爱笑，我就觉得钱老师就是一个很可爱的人，她笑起来也很好看，说话也十分的温柔，尤其是对我这个语文课代表更是“关爱有加”啊，我在无聊的时候就很喜欢时不时的去找她聊天，我感觉和她聊天很轻松快乐，她处处关怀的话语每每让我感觉她就像是我的妈妈一样，亦或更像是一个老朋友一般，总之，我觉得她是那种让人一眼看上去就想去亲近她的人，是一个可爱的语文老师！ 　 　

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