家校共育蒲公英 和美共生向未来——构建“三位一体”协同育人机制

新普陀小学创建于1998年，现有62个教学班，2724名学生。学校通过完善组织架构、健全长效机制、强化双向供给，探索“治理共生体”，实现家校共育的“同频共振”。

一、相遇——多方联合 同心同德

（一）确立共育理念，实现价值引领

先带各位认识这朵绽放的“蒲公英”，它一路温暖前行。簇拥的姿态象征着砥砺奋进的力量与勇气，扎实的根茎象征着静待花开的执着与坚守，轻盈的花冠象征着涵育学子的博爱与平和，飞扬的花絮象征着智慧同行的团结与协作，这便是新普陀人以德润心、独具匠心、践行初心的温暖。而它的最特别之处在于融入了“大手牵小手”的元素，象征着教师和家长无私地珍爱、呵护孩子的成长，托举他们的未来，“蒲公英家校协同教育促进会”由此得名。

（二）组建三类队伍，保障有效实施

管理团队重研判。主要由指导专家、分管校长和学生发展中心成员组成，负责协调具体工作和课程推进等事宜。通过问卷调查、专题会议等，分析家庭教育现状，剖析主要问题，汇总真实需求，完善顶层设计，分步有序实施。

核心团队重筹划。主要由家庭教育指导师、心理健康咨询师、骨干班主任、促进会代表等组成，力求学习在前、研究在前、策划在前，定期围绕家庭教育课程开展主题研讨，不断完善课程资源，提升课程品质。

执行团队重落实。主要由全体班主任、班级家长代表等组成，由各年级部根据学生特点分班进行，开展学习指导、培训服务、经验分享和实践活动等。

（三）分工定向助力，推进家校联动

家校协同教育促进会的宗旨是充分发挥家长群体的参谋、监督作用，增强办学的透明度，提高学校的公信力，进一步提升依法治校水平。

促进会由五部门组成：主题活动策划部、安全卫生监督部、家校协同沟通部、合力育人宣传部、后勤服务保障部。其成员在校园安全志愿服务、家校事务沟通协调、学生活动资源共享等方面与学校携手同行。

促进会由三层级构成：校级、年级、班级。成员的产生由家长自荐、班主任推荐，学校根据行业分布等因素，经综合考量后确定，每届任期2年，期满可以连任。做到层级有组织、组织成体系、体系建活动、活动助教育。

二、相知——深度融合 互信互助

（一）集体互动乐交流

学校着力打磨“生命成长讲堂”公益课程，邀请知名专家提供“妙招良方”。围绕亲子沟通、习惯培养、品格形成、阅读成长、健康心理等主题，第一学期开设必修课，第二学期则开设选修课。深入浅出的理论引发反思，生动典型的案例激起共鸣，实用有效的方法深受欢迎。教育理念的渗透，教育方式的指导，如“扇动的蝶翼”一般触发家长教育行为的改变。

（二）主题沙龙善分享

家长中藏龙卧虎、人才济济，作为教育的重要资源，他们是师生透过校园看社会的窗口。“梦想波士堂”是“家长讲师团”的主场，学校定期邀请热心家长结合各自职业领域或兴趣特长，分享百科知识、实践技能和成长故事，涵盖法治、金融、医药、科技、艺术等方面。学校还组织开展职业体验活动，到家长的工作场所参观研学，弥补学校教育资源的不足。

（三）优师护航促成长

为了能更有效地解决家庭教育中遇到的问题，学校通过微信、钉钉、公众号、开放日等多种渠道分享育人经验和教育资源，拉近彼此距离，让家长变成“家人”。疫情防控期间，学习场景和人际互动发生了改变，教师在完成微课和资源包的制作之后，通过“居家学习指引”协助家长指导孩子。学校近期为每位学生配备了“生活导师”，“百名教师入千家”构建起了充满人文关怀的在线社区，关注学生心理健康，为有相关需求的家庭提供及时、有效地帮助。

“蒲公英家长学校”建设是一项系统工程，要真正得到家长的认同，需要不断经历征询、修正、完善的过程。学校定期通过“问卷星”对家长进行调查，满意度始终保持在95%以上。专项评价也是为了赋予家长更多选择权，让家长学校真正为学生家庭服务。

三、相伴——智慧聚合 共治共享

（一）参与民主监督，缔结“同心伙伴”

“教育无小事”，为进一步保障家长对教育的知情权、监督权、评议权和参与决策权，积极畅通渠道，密切家校联系。学校定期或不定期地邀请家长代表参与学校民主管理，共同商讨热点问题，督促落实教育方针，支持教育教学改革。例如：对疫情防控期间居家学习、返校复课疫情防控、未成年人保护、心理健康教育、学生校服征订、学生餐费调整等，均能及时开展“微调研”和意见征询。

（二）参与花季课程，打造“匠心智库”

学校分别在三年级和五年级开设了“蒲公英花季”之成长季和毕业季课程，设计之初就将家庭教育纳入其中，充分重视其影响力。《点点的成长魔方》引导学生“寻”：微型调查，了解长辈的辛劳；“悟”：情境体验，感受养育的艰辛；“行”：自主实践，回报亲人的付出。“三步曲”按了解、感悟、体验、践行的顺序层层推进，让学生知恩、感恩、报恩。《最美毕业季》将“文化认同、人际交往、价值引领、职业启蒙、仪式洗礼”融为一体，引导家庭开展亲子研学，在毕业季“关键时间点”和成长期“未来发展性”上下功夫。家长“智囊团”在教师引导下，全程参与课程的设计、开发、实施、评价和展示过程，与学生产生“共情”， 与教师合作“共研”，与学校创设“共景”，共筑成长之路。

（三）参与志愿服务，甘当“安心使者”

每天清晨，他们穿上了鲜艳的“红马甲”，为校园周边的畅行接力，为每个孩子的平安护航，他们便是由家长志愿者和党员、团员教师组成的“爱心护学岗”。“点点成长路 浓浓护学情”，校园周边交通综合治理项目获评区交通大整治工作特色创新奖，受到了区府表彰。每学年200多个黎明的耐心守候，4800多人次家长的爱心传递，800多人次教师的全情投入，为孩子撑起了平安“保护伞”。

家庭教育的影响贯穿着人的一生，从“扣好人生第一粒扣子”到“迈好人生每一个台阶”，都在持续不断地发挥作用。叩开“家门”，由教师指导家庭教育；叩开“校门”，由家长助力学校教育；叩开“心门”，由学生唤醒自我教育。家校共育从“面对面”走向“手拉手”，需要学校承担更大的责任与使命，科学厘定家校间的弹性边界，在相互理解、各尽其责中成就彼此，从而用“温暖”的方式共建教育的“未来生态”。